EXPOSICIÓN ORAL Y LA PERSUASIÓN


EXPOSICIÓN ORAL Y LA PERSUASIÓN
La exposición es una modalidad expresiva de la comunicación oral y escrita que nos permite expresar nuestras ideas, opiniones, experiencias, sentimientos.
Por ello es de vital importancia que las personas aprendan a transmitir sus ideas y hacerlas comprender a los demás, pero este es un proceso lento que se da de forma gradual que exige un uso constante. Es poresta razón que la exposición es una de las actividades más frecuentes en el medio escolar, pues es ahí, donde el estudiante va adquiriendo la habilidad oral para exteriorizar sus sentimientos, pensamientos, ideas de manera clara coherente, precisa y convincente.
Desde otra perspectiva, la exposición es la presentación, explicación y desarrollo de diversos temas o asuntos, que tiene como objetivo(primordial) que los oyentes se informan rigurosa y objetivamente. A través de la exposición se ofrece al receptor un tema de manera clara, objetiva y ordenada.
Cuando hablamos de persuasión nos referimos Capacidad o habilidad para convencer a una persona para que haga o crea alguna cosa, empleando argumentos o razones, esto quiere decir tanto el acusador como la defensa deben tener capacidad depersuasión ante el juzgador para que demuestre que su teoría de caso es el verdadero, de esta forma se incline el juzgador en su decisión a su favor.
Los estudios actuales sobre la persuasión dan una importancia crucial a la fuente de la que parte la acción persuasiva. La fuente debe ser creíble para que el mensaje tenga efecto. Un mensaje es persuasivo si el mensaje moviliza emociones ocogniciones capaces de transformar una actitud. Muchas veces un mensaje es persuasivo pero poco competente.
- Características
Entre las principales características de la exposición tenemos las siguientes:
Claridad: Los términos que utilizamos deben representar todo el sentido de nuestras ideas, evitando las ambigüedades y las palabras redundantes.
Objetividad: Debemos presentar las ideas tal y como son.Exactitud: Debemos expresar los conocimientos del modo más preciso, utilizando términos adecuados para que los oyentes comprendan el mensaje que se quiere transmitir.
Principales tipos de apoyo visual
Maquetas o modelos: cuando el modelo es demasiado voluminoso.
Material gráfico: se usan para demostrar relaciones entre datos estadísticos. Para las presentaciones se usan básicamente 3 de tipográfico.
Barra: es útil para ilustrar datos comparativos.
Línea: se emplea para demostrar tendencias generales a través del tiempo.
Pastel: se reserva para demostrar, de qué forma un conjunto se divide en sus partes.
Material pictórico: incluye fotografías, cuadros, pinturas y caricaturas, también dibujos, diagramas, organigramas y mapas.

Actividades de microaprendizaje
Son actividades más extensas ycomplejas, preparadas intencionalmente para desarrollar los distintos procedimientos de la expresión oral. Se emplea variedad de recursos y técnicas y, aun cuando se desarrollen articuladamente con la comunicación escrita o audiovisual, el énfasis está puesto en la expresión oral.
En ambos casos, se necesita seguir una ruta que oriente el trabajo, y que podría constar de los siguientes pasos:Determinación de propósitos. Constituye lo que se logrará al finalizar la actividad. Los propósitos se deben expresar en forma clara para que los estudiantes se involucren en el trabajo.
Formulación de indicaciones. También es importante que los alumnos sepan con precisión las tareas que van a realizar (buscar palabras o frases clave, identificar la intención del emisor, etc.)
Exposición delmaterial. Consiste en la presentación del motivo que dará lugar a la participación oral o del texto que comprenderán los alumnos. Puede ser una lectura, un discurso, parte de una conferencia, etc. El material debe dar oportunidad para apreciar los elementos del contexto y los recursos no verbales que otorgan sentido al texto (miradas, gestos, movimientos bruscos, entre otros.)
Ejecución de la tarea. Los...