Exposicion Aprendizaje

APRENDIZAJE
Definición: Es un cambio permanente de la conducta de la persona como resultado de la experiencia. Se refiere al cambio en la conducta o al potencial de la conducta de un sujeto en unen una situación dada; como producto de sus repetidas experiencias en dicha situación. Este cambio conductual no puede explicarse en base a las tendencias de respuestas innatas del individuo, sumaduración, o estados temporales ( como la fatiga, la intoxicación alcohólica, los impulsos etc.

NATURALEZA DEL APRENDIZAJE
Sin memoria no podemos aprender y sin aprender no podemos vivir. Si elorganismo no acumulase experiencias en la memoria, para recordarlas en nuevas situaciones (Proceso al que llamamos aprendizaje). No podría utilizar ningún medio que lo protegiese del peligro ni podríaalcanzar los medios de obtener satisfacción.

A la pregunta ¿Por qué A PRENDEMOS?, no puede darse más que una respuesta: porque aprendemos es esencial para la vida.
Pero la cuestión puede plantearse enotra forma que encierra un importante problema: aprendemos porque a ello nos fuerza el ambiente como indica Locke, el recién nacido es como una tabula rasa (como una página en blanco) sobre la que lavida escribe sus jeroglíficos. Esta idea ha determinado, hasta nuestros días el amplio concepto de aprendizaje. El aprendizaje se logra con experiencia, se perfecciona con la práctica y las cosasaprendidas dejan huellas que se relacionan entre sí. Sin embargo lo que se aprende no solo procede del exterior sino que el proceso de aprendizaje aparece en toda criatura desde la más inferior hasta elhombre, podría incluso decirse que hasta las células aprenden.
EXISTEN TRES DIFERENTES FUNDAMENTALES ENTRE LA FORMA DE APRENDER DE LOS ORGANISMOS INFERIORES Y LA DE LOS SUPERIORES:
La complejidad delos estímulos recibidos
La de las respuestas aprendidas y
La permanencia de lo aprendido.
No sabemos lo que puede aprender un animal en condiciones normales porque no comprendemos la mente...