EXPOSICION PASTOR RODOLFO SILVA

INSTITUTO BIBLICO “EL
SHADAI” DE SANTIDAD
PENTECOSTAL.
El Diseño Universal para el
Aprendizaje. (DUA)
Expositor:
Pastor: Rodolfo Antonio Silva.

“El DUA” adapta y aplica las idea y los
conceptos asociados con el diseño universal en
la arquitectura. La idea primordial del diseño
universal es que los edificios y las
herramientas deben ser accesibles para todos
—tanto personas con discapacidadescomo
personas sin discapacidades.
Por ejemplo, vados en las aceras permiten que
las personas que usan sillas de rueda pueden
pasar independientemente a las calles o al
estacionamiento desde la acera. A la vez,
benefician a las personas que usan cochecitos,
patinetes o monopatines, carritos y escúteres.

En la instrucción tradicional…

Con el Diseño Universal para el
Aprendizaje

Los maestrostípicamente enseñan
el
contenido de sus lecciones de una
manera.

Los maestros enseñan el contenido
de manera variada.

Los estudiantes son sujetos activos
que se comprometen en el análisis
Los estudiantes son sujetos pasivos del contenido para entenderlo
que
mejor.
adquieren información a través de
memorizar, practicar y tomar
El ambiente de aprendizaje motiva
exámenes.
a los alumnos a explorar elcontenido según intereses
El ambiente de aprendizaje anima
personales, preferencias o
a los
habilidades.
alumnos a quedarse sentados y
silenciosamente trabajar en
Se permite que los alumnos
proyectos
demuestren sus habilidades y
idénticos.
conocimientos usando uno de
varios métodos.
Los conocimientos y habilidades de
los
alumnos se evalúan usando un solo

El DUA ayuda a los estudiantes por:
 Alcanzarlas necesidades del rango más grande de
estudiantes por reducir el número de barreras que existen.
 Proveer materiales retadores, interesantes y apropiados a
la edad de a un grupo de estudiantes con un rango de
habilidades.
 Permitir a los estudiantes a aprender de acuerdo a sus
preferencias de aprendizaje.
 Crear maneras alternativas a través de las cuales los
estudiantes pueden recibir ytransmitir información.

Los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje.
Tres principios básicos:

LA REPRESENTACIÓN ( EL PRINCIPIO 1 )
Presentar la información y el contenido del curso en
múltiples formatos para que todos los estudiantes
puedan acceder a ellos.
EJEMPLOS:
 Proveer maneras alternativas para acceder a la
información (ej. visual, auditiva).
 Proveer o activar conocimientosprevios en
múltiples formas (ej. conceptos de pre enseñanza,
Utilizando organizadores avanzados)

La acción y la expresión
( El principio 2 )
Permitir que los estudiantes usen alternativas para
articular o demostrar su aprendizaje.
EJEMPLOS:
Proveer opciones para cómo responder a preguntas
(ej. poder usar una computadora en vez de un
bolígrafo para completar una tarea escrita).
Proveer opcionespara completar tareas usando
diferentes medios de comunicación (ej. textos, cine,
música)

La inclusión
( El principio 3 )
Estimular los intereses de los estudiantes y apoyar el concepto
del aprendizaje llevado a cabo por rutas variadas.
EJEMPLOS:
 Proveer opciones que aumentan la relevancia y la
autenticidad de las actividades instructivas (ej. Usar dinero
para enseñar las matemáticas,actividades culturales
significativas).
 Proveer opciones que animan la colaboración y la
comunicación (ej. colegas tutores)

Los componentes curriculares

Ya que el equipo de “los maestros del Instituto
Bíblico” han aprendido sobre los tres principios
elementales del DUA (ej. La representación, la acción
y la expresión e inclusión), tienen muchas ganas de
aplicarlos a su instrucción. Para hacer esto,los
maestros necesitan aplicar los principios del DUA a
los cuatro componentes curriculares principales:
Las metas de aprendizaje
 Los materiales instructivos
 Los métodos instructivos
 La evaluación

Por aplicar los principios del DUA a cada uno de estos
componentes, los maestros del Instituto Bíblico “El Sadai”
esperan alcanzar las necesidades del aprendizaje de
todos los estudiantes...