Exprecion Oral

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3.1. Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias mediante ellenguaje oral.3.2. Participa con atención en diálogos y conversaciones, escucha lo que otrosdicen y respeta turnos al hablar.3.3. Comunica información acerca de sí mismo y de su familia (nombres, característicasy direcciones).3.4. Entiende y usa lasconvenciones comunes de la conversación; por ejemplo,tomar turnos.3.5. Pide y ofrece ideas, y ayuda al tomar parte en actividades con otras personas.3.6. Expresa opiniones y preferencias, y se involucra en la actividad argumentativa.3.7. Formula preguntas acerca de eventos o temas de su interés.3.8. Explica los pasos que conllevan actividades, como seguir una receta, participaren un juego oconstruir un juguete.3.9. Presenta información sobre un tema, usando un soporte gráfico y objetos de suentorno.3.10. Distingue los hechos fantásticos y los reales en una historia, y explica las diferenciasentre ellos.3.11. narra anécdotas, historias, cuentos, leyendas y fábulas siguiendo la secuenciay el orden de las ideas, y haciendo referencia al tiempo y al espacio.3.12. Compone, individual ycolectivamente, canciones, rimas, trabalenguas, adi vi nanzasy chistes.3.13. Escucha, con cuidado y atención, poemas, canciones, cantos en ronda, adi vinanzas, trabalenguas y chistes. | 3.1. Comunica sus ideas, escucha a sus compañeros con atención y respeta turnos
al hablar.
3.2. Expone información de manera oral y considera la que otros le proporcionan
para enriquecer su conocimiento.
3.3.Comprende la importancia de comunicarse eficientemente al exponer sus ideas
y argumentos, y al presentar información.
3.4. Presenta información atendiendo al orden de exposición o secuencia del discurso.
3.5. Describe de forma oral situaciones, personas, objetos, lugares, acontecimientos
y escenarios simples de manera efectiva.
3.6. Sostiene una conversación en la que explica y argumenta suspreferencias o
puntos de vista. | 3.1. Distingue el estilo, registro y tono de acuerdo con el contexto, la audiencia y lasnecesidades.3.2. Expone de manera oral conocimientos, ideas y sentimientos.3.3. Emplea el conocimiento que tiene sobre un tema para tomar decisiones y expresarsu opinión fundamentada.3.4. Escucha y aporta sus ideas de manera crítica.3.5. Emplea diferentes estrategias para persuadirde manera oral a una audiencia.3.6. Identifica diferentes formas de criticar de manera constructiva y de responder ala crítica.3.7. Toma notas de una exposición oral.3.8. Usa la discusión para explorar ideas y temas. | 3.1. Expresa y defiende opiniones e ideas de una manera razonada, empleando eldiálogo como forma privilegiada para resolver conflictos.3.2. Utiliza una amplia variedad de modalidadesdel habla, como las conversacionesinformales y discursos formales.3.3. Expone de manera clara y lógica un tema y utiliza un lenguaje adecuado a susinterlocutores.3.4. Utiliza diversos recursos discursivos para elaborar una exposición con una intencióndeterminada.3.5. Analiza las estrategias discursivas para seleccionar y aplicar las propias al participaren discusiones, análisis o debates.3.6. Respeta diversos puntos de vista y recupera las aportaciones de otros paraEnriquecen su conocimiento. |

¿Cuál son los propósitos que marcan los programas de preescolar, primaria y secundaria sobre la comunicación oral?
Preescolar: los propósitos que se establecen en el programa constituyen el principal componente
de articulación entre los tres niveles de la Educación Básica y se relacionan
conlos rasgos del perfil de egreso de la Educación Básica.
Al reconocer la diversidad social, lingüística y cultural que caracteriza a nuestro
país, así como las características individuales de las niñas y los niños, durante su tránsito
por la educación preescolar en cualquier modalidad –general, indígena o comunitaria–
se espera que vivan experiencias que contribuyan a sus procesos de...