Expresión Oral Y Escrita

ACTIVIDAD DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA.
GUIA: 5
1.-ENLACE:Es importante preguntarse a cerca de uno mismo y escribir con sinceridad. ¿cuáles son las dificultades más importantes que usted tiene para abordar un texto de lectura para comprenderlo y poder explicar que ha hecho para superar esta dificultad.
La dificultad que entraña o que impide para abordar la actividad de leer, es la falta decostumbre y hasta la falta de interés por comprender mejor la realidad, se ha estado acostumbrada a que los conocimientos me lo digan ,y no a ser investigativa, pero la misma actualización curricular a que el educando desarrolle la actividad de investigación ,produce a que se efectué el habito de leer.
2.-EL autor Hernández Díaz escribe sobre los desafíos que tenemos todos para lograr una lecturaconceptual. Elabore un esquema de síntesis para lograr una lectura organizada. Si puede añadir usted algunos elementos de su propia creatividad mucho mejor.

LECTURA ORGANIZADA.
RAPIDEZ-EFECTIVIDA

MODULACION DEL RITMO DE LA LECTURA.
Hay que leer con un ritmo reposado, y también acelerado para lograr la comprensión.
ETAPAS DE LA LECTURA.
-Pre lectura.
-Lectura detallada .
Pos lecturaESCOGENCIA DE LECTURA. Hay que escoger de acuerdo a la inoidedad del pensamiento, y la claridad con que exponga el autor.

TOMA DE NOTAS.
Extraer del texto lo que es más significativo, pueden ser incluso procedentes de comparación.

CONCENTRACIÓN.
Dedicar la cantidad posible de energías mentales a la comprensión

3.-LA LECTO ESCRITURAES PARTE ESENCIAL DE LA INVESTIGACIÓN,PERO TAMBIÉN HAYBARRERAS QUE TRATA DE IMPEDIR ESTE HABITO FELÍZ,SEGÚN RAUL VALLEJO¿CUÁL SON LAS BARRERAS Y PORQUE?
Las barreras que impide esta actividad son:
ETNOCENTRISMO.-Consiste en erigir los valores y costumbres del grupo que uno ha nacido y ha sido educado.
ESTEREOTIPO.-Es la imagen, ideologías con las que hemos sido formados, con respecto particularmente a grupos étnicos,culturales,sociales.SUBJETIVISMO.-Se juzga los hechos a través de la afectividad, que bien pueden ser buenos o adversos.
AUTORITARISMO.-Consiste en aceptar como verdadera las afirmaciones que den ciertos personajes de importancia, tengan o no tengan razón.
4.-UNA PARTE BIEN LOGRADA DE ESTE TEXTO DE VALLEJO ES SU EXORTACIÓN ADOPTAR DISCIPLINAMENTE UNA ÉTICA ACADÉMICA¿CUÁLES SUGERENCIAS LE PARECEN QUE SON APLICADASD ANUESTRO MAGISTERIO.
La ética y el sentido común nos ayudaran a discernir la manera de citar cada caso, pero se debe tomar bien en cuenta que en cada trabajo académico hay que otorgar el crédito de las ideas y de la investigación a quienes lo han producido. Es decir que cuando escribamos una frase celebre en nuestros trabajos hay que anotar también el nombre del autor.
5.-CUALES SON LAS REGLASTÉCNICAS FUNDAMENTALES PARA ELABORAR UN ESCRITO ACÁDEMICO?
-SIGLAS: Por primera vez hay que escribir el nombre completo y seguido por las siglas, escrito con mayúscula y sin puntos intermedios.
-ENTRECOMILLADOS: En el entre comillado se usarán comillas altas y dobles. Pero también si es necesario volver abrir comillas en un párrafo se realizará con comillas sencillas.
-LLAMADAS: Son los númerosvolados que irán siempre antes del signo de puntuación.
-NOMBRES NO HISPANOS: En lo posible estos nombres deben conservar su ortografía original.
-GUIÓN DE UNION:Se utiliza para separar dos palabras que tienen un sentido de contradicción.
-RAYA O GUIONES DE CLÁUSULA: Sé usa la raya larga o doble para introducir una clausula aclaratoria dentro de una frase que ya tiene comas.
-PALABRASCASTELLANIZADAS: Las palabras extranjeras que se han castellanizado se deberán escribir en su forma española.
6-SUBRAYE CON ATENCIÓN (Conforme a lo indicado en el aula)el texto del autor mencionado.
7-OPTATIVA:El periódico local le ha invitado a usted a escribir un artículo de saludos a los niños y niñas estudiantes de las escuelas de nuestra provincia exhortándoles a culminar bien el año...