expresion plastica para el desarrollo de la motricidad fina

CAPITULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La educación artística en el preescolar se representa a través de la expresión plástica (formas, líneas, modelado, colores, texturas entre otros), sabiendo que esta es una cualidad que se desarrolla desde los primeros años de vida del ser humano, la cual sirve como un medio de comunicación de ideas, pensamientos, sentimientos y deseos,es una de las formas como se refleja el ser interior del individuo, este manifiesta su propio “yo”. El arte desempeña un papel muy importante en la vida de los niños y niñas en el preescolar. Dentro del marco de ésta, encontramos que hace falta inculcar en el arte un significado de actividades hacia la vida, como medio por el cual se puedan formular o demostrar nuestros sentimientos y emocionescon experiencias concretas.

Por ende el problema más sobresaliente en la escuela es la falta de inculcar e involucrar directamente al estudiante con el arte a través de las experiencias escolares como medio por el cual las actitudes artísticas adquieren más importancia en el desarrollo de la motricidad fina. Esto no quiere decir que la elaboración, productos o resultados delas obras artísticas realizadas hasta la fecha en la escuela sean malos, sino que la producción de estas obras puede ir en quebranto del proceso mental del sentimiento y percepciones de los estudiantes ya que lo más importante es el proceso artístico y no el producto obtenido finalmente.

Es aquí donde se debe tener especial cuidado y por consiguiente, lograr unos resultados enlos cuales el estudiante ponga en marcha su creatividad en busca de procesos nuevos e innovadores que le ayuden aun mas a desarrollar la motricidad fina. Muchas veces descubrimos que el niño se expresa gráficamente con más claridad que en forma verbal siendo una actividad de la que disfrutan enormemente. Este medio de expresión es de vital importancia en la educación ya que es el generador dedesarrollo de la expresión creativa natural que todo ser trae consigo, y estimula tanto las cualidades como los valores sociales morales y la autoestima.

Además tiene la finalidad de introducir al educador y los educandos en la ardua y fascínate tarea de la creatividad, de la sensibilidad, la apreciación artística y la expresión, factores que contribuyen al espíritu creativo ysocial de todo individuo. Furt, (1992).

Furt, (1992), señala que el arte da lugar a un discurso simbólico que permite cristalizar en formas visibles los significados de la experiencia humana. Por ello corresponde al docente comprender que una expresión es libre cuando a partir del procedimiento metodológico, el estudiante puede elegir los materiales y formas más adecuadas para hacer supropuesta creativa según su sentido estético y emotivo. (p.7).


Todo niño es un artista innato, y las artes son instrumentos divertidos para ejercitar las destrezas mentales importantes para su desempeño escolar. Por medio de la expresión plástica se favorece el desarrollo de habilidades y nociones para observar y manipular los materiales en forma creativa y crear su particular visión de lapintura, el dibujo y el modelado.

Destaca la expresión plástica por la imaginación, la invención y la transformación de los elementos del entorno. En Educación Inicial el arte es hacer que niños y niñas exploren los medios artísticos, que sean para ellos un instrumento de la expresión creativa personal. Es un proceso, no se espera un producto terminal perfecto, a los ojos delos adultos puede ser desordenado e imperfecto, pero es una representación del mundo del niño tal como lo ve, lo siente y lo expresa. Beuchat C, (1994).

Indican que la línea es el punto de partida de la expresión plástica, esta puede ser tratada de distintos modos, ya que ofrece infinidad de posibilidades para generar formas sobre superficies o planos bidimensionales, ya sea mediante el...