Expresion

Ubicación, desplazamiento y equilibrio
Fundamentación
La curiosidad de los niños los habilita a explorar espacios sectorizados por el docente, por donde puedan entrar y salir, permanecer un ratitoo simplemente pasar probando distintos apoyos.
Estos espacios sectorizados remiten simbólicamente al rincón, la cueva, el refugio, y por ende, a juegos de repliegue, de guardarse o esconderse.
Serelacionan con el estar y desaparecer para volver a reencontrarse con el entorno, así como con la aventura de meterse en lugares más cerrados u oscuros, con mirar desde adentro hacia afuera para serreconocidos y esconderse para ser buscados.
Permiten además el encuentro y contacto espontáneo con otros cuerpos así como la posibilidad de compartir un lugar.
Los desplazamientos en forma horizontalcomo arrastrarse, deslizarse de espalda, sentados, agachados, gateando, aún cuando los niños ya caminen o corran, son una forma más de ampliar el repertorio motor.
Esta propuesta contribuye a laconstrucción de cambios de posiciones y del equilibrio tónico- postural, tanto estático como dinámico.
La llamada rayuela en volumen desafía a los niños a ubicar sus pies o manos dentro de cada sector ocaja mediana para evitar salir de ella o caerse, a la vez que los obliga a inventar estrategias socio motoras para no chocarse con otros.
Objetivos
Que los/as niños/as:
• Exploren formas de metersey salir de las cajas.
• Prueben desplazarse por sectores obstaculizados tratando de equilibrarse.
• Repten y se deslicen sobre diferentes apoyos.
Contenidos
• Vivencia del cuerpo y el movimientoen relación a espacios sectorizados.
• Exploración de espacios en contacto con otros.
• Progresiva vivencia del equilibrio postural dinámico.
• Habilidades motoras básicas: arrastrarse o reptar;deslizarse agachados, sentados o de espalda; gatear.
Organización del espacio
La propuesta se desarrollará dentro del salón más espaciado de la institución, el cual se encuentre libre de obstáculos....