expresiones

A) Aspectos expresivos:- Alteraciones práxicas: dificultad para organizar secuencialmente los movimientos necesarios para producir lenguaje oral.- Alteraciones fonológicas: referidas a la estructurasilábica (omisiones silábicas, omisiones de consonantes iniciales y finales, omisiones de sinfones enteros… asimilaciones y sustituciones, pérdida de sonoridad). Y, dificultades para organizarsecuencias de fonemas.- Alteraciones morfosintácticas: dificultades en la adquisición de los morfemas (número, género, morfemas verbales). Omisión de elementos gramaticales (incapacidad para organizar loselementos de la frase en base a claves gramaticales).- Menores dificultades de organización gramatical, pero acompañadas de un déficit léxico claro, de almacenamiento y de recuperación.
B) Aspectoscomprensivos:- Déficits muy severos en la comprensión del lenguaje. Se comporta como si fuera sordo.- Las alteraciones en la comprensión persisten o pueden ser algo menores, pero se combinan con unasalida verbal incoherentemente organizada a nivel gramatical, ocasionalmente ecolálica.
C) Aspectos cognitivos:- Dificultades en el juego simbólico.- Déficit en la construcción de imágenes mentales.-Déficit en la memoria y en el procesamiento secuencial.- Déficit en la memoria auditiva a corto plazo.- Alteraciones de la estructuración del tiempo y el espacio.- Heterogeneidad en los resultados delas pruebas de inteligencia.
D) Aspectos perceptivos.- Dificultades en la discriminación de los estímulos auditivos.- Mayor tiempo de latencia, sobre todo, ante estímulos auditivos.- Déficitperceptivo para las frecuencias conversacionales.
E) Aspectos psicomotores.- Dificultades práxicas.- Alteración del proceso de lateralización.- Inmadurez de las destrezas motoras. F) Aspectosconductuales.- Déficit de atención.- Hiperactividad- Alteración de las relaciones afectivas y del control de las emociones.
G) Aspectos neurológicos.- Se excluye la presencia de una lesión concreta.- Parecen...