expresión corporal nivel inicial

ÁREA: Expresión corporal
PROPÓSITO:
• Ofrecer experiencias de actividades corporales que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimientos que permitan expresar suemocionalidad y su imaginación.
CONTENIDO:
• Exploración del vínculo en la interacción con los otros y con los objetos.
POSIBLES ACTIVIDADES:
• INICIO: Para comenzar la actividad, la docente enformación pedirá a los alumnos que la ayuden a ambientar la sala, mover todas las sillas y mesas a los costados. Se armará una ronda y cantarán la canción “saco una manito”, luego cantarán la canción peromoviendo otra parte del cuerpo, por ejemplo: “saco un piecito lo hago bailar”. La docente propondrá que los niños digan con qué otra parte del cuerpo podemos cantar la canción. Esta parte de la actividadserá el momento de “caldeamiento” El desafío cognitivo es reconocer las partes del cuerpo
• DESARROLLO: Luego la docente presentará el material: esponjas. Presentará el material y les dará unaesponja a cada uno de los niños. ¿qué podemos hacer con una esponja? Dejará que los niños vayan explorando los materiales solos. Luego propone si nos lavamos la cara, las manos, ¿qué más nos podemos lavar?Ahora vamos a lavarle la espalda a un compañero, ¿qué otra parte podemos lavarle? Luego de esta actividad buscaremos que los niños imaginen que la esponja es otra cosa, por ejemplo: un sombrero. Eldesafío cognitivo en ésta actividad es reconocer las propias partes del cuerpo y las del compañero, imaginar, proponer.
• CIERRE: volveremos a sentarnos en círculo y para relajarnos respiraremosprofundo imitando inflar y desinfar un globo. ¿qué les pareció lo que hicimos? ¿qué partes nos lavamos? ¿qué movimientos hicieron para lograrlo?¿qué otra parte del cuerpo podemos mover? ¿qué otro cosa erala esponja? El desafío cognitivo es recordar, imaginar, verbalizar.
EVALUACIÓN: posibilidad de tomar una idea de un compañero y tomarla; el interés por la exploración de movimientos con los...