expresión corporal
Páginas: 97 (24091 palabras)
Publicado: 21 de agosto de 2013
y
corazón
ligero.
Que
la buena
suerte
cada
día
Que
Dios
que
el
Que
no
tu
desde
Que
y
cada
esté
Dios
contigo
sea
conozcas
día
te
Dedico
te
persiga
noche.
infortunio
este
pesados
en
te
bendiga,
pobre.
nada
más
que
la
felicidad
adelante.
conceda
este
y
muchostrabajo
a
años
de
vida.
mi hijo Miguel
Ángel y
a mi hija Melanie Mishell que son el motivo
mi esfuerzo y dedicación.
4
de
AGRADECIMIENTO
A
mi querida alma mater la UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EQUINOCCIAL; de la que he recibido todo
mi
formación
el apoyo para
profesional.
A la Dra. Lourdes
Armendáriz
dilecta
maestra
quien
con
su pacienciay vastos conocimientos guió acertadamente el
desarrollo
de
esta
tesis.
familia
que
con
apoyado para
que
finalice
A mi
A
todos
mis
como
reconocimiento
presencia
lo
maestros, que
que consiga uno de
humano
su
los
constante,
entregaron
más
sanos
la
culminación
por
su
a
todos
de
de
su
cienciaideales
labor.
5
han
iniciado hace años atrás.
es
Gracias
me
una
corazón.
del
carrera,
para
ser
mí
INTRODUCCIÓN
Nuestros niños al ingresar a los Jardines de Infantes
mentes
puras,
aún
dispuestos
a
asimilar
moldeando
su
Por
esta
y
y
frustraciones,
valores
y
donde debemos
sencillas
nuevos horizontesinquietudes
complejos
que
irán
personalidad.
claras
a
de
conocimientos
razón, es allí
experiencias
guiándolo
libres
son
y contestando
a
como
de
su
brindar al niño
naturaleza
misma,
conocimiento, despertando
sus
múltiples
preguntas
e
interrogantes.
La presente tesis, nos permite conocer las diferentes técnicas
y contenidos decomo
Al
Expresión
Corporal
importantes instrumentos
utilizar
y
Expresión
educativos.
las técnicas de Expresión
Corporal
en
de 5 a 6 años se conseguiría una adecuada
la
Expresión
requisitos
Dramática
básicos
concentración
acentuando
del
aprendizaje
la
los
práctica de
adquisición
como:
niños
la
de
los
atención,y creatividad.
Cada niño es diferente, por lo que
maestros
Dramática
nos
liberemos
de
los
es fundamental
esquemas
que los
educativos
tradicionales y tomemos en cuenta el desarrollo evolutivo del
niño respetando su individualidad e insertando en todas las
6
actividades diarias
el juego
como
mecanismo
de
motivación
y relax.
El
maestroestudioso e interesado, ha de observar
actitud
de permanente perfeccionamiento, capacitándose
facilitar
el
incursiona
desarrollo
del
niño
que,
al
salir del
el mundo mágico del Jardín de Infantes.
7
una
para
hogar,
ÍNDICE
Carátula.
1
Hoja de responsabilidad de autoría.
2
Dedicatoria.
3
Agradecimiento.
5
Introducción.
6Índice.
8
El problema de la investigación.
12
Idea a
13
defender.
Objetivo General.
15
Objetivos Específicos.
16
Tema.
17
Justificación.
18
Esquema.
19
CAPÍTULO I
Marco Teórico.
1.1.
Desarrollo evolutivo del niño según Piaget.
1.1.2. Procesos
1.1.3. Principales
cognitivos
23
básicos.
24
del
26
períodos
desarrollo.1.1.4. Período sensoriomotor.
28
1.1.5. El subestadio
32
preconceptual.
1.1.6. El subestadio intuitivo.
34
1.1.7. El subperíodo de las operaciones concretas.
8
36
1.2.
Características sociales del niño de 5 a 6 años.
40
1.3.
Características físicas del niño de 5 a 6 años.
49
1.4
Características motrices del niño de 5 a 6 años
52
1.5....
corazón
ligero.
Que
la buena
suerte
cada
día
Que
Dios
que
el
Que
no
tu
desde
Que
y
cada
esté
Dios
contigo
sea
conozcas
día
te
Dedico
te
persiga
noche.
infortunio
este
pesados
en
te
bendiga,
pobre.
nada
más
que
la
felicidad
adelante.
conceda
este
y
muchostrabajo
a
años
de
vida.
mi hijo Miguel
Ángel y
a mi hija Melanie Mishell que son el motivo
mi esfuerzo y dedicación.
4
de
AGRADECIMIENTO
A
mi querida alma mater la UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EQUINOCCIAL; de la que he recibido todo
mi
formación
el apoyo para
profesional.
A la Dra. Lourdes
Armendáriz
dilecta
maestra
quien
con
su pacienciay vastos conocimientos guió acertadamente el
desarrollo
de
esta
tesis.
familia
que
con
apoyado para
que
finalice
A mi
A
todos
mis
como
reconocimiento
presencia
lo
maestros, que
que consiga uno de
humano
su
los
constante,
entregaron
más
sanos
la
culminación
por
su
a
todos
de
de
su
cienciaideales
labor.
5
han
iniciado hace años atrás.
es
Gracias
me
una
corazón.
del
carrera,
para
ser
mí
INTRODUCCIÓN
Nuestros niños al ingresar a los Jardines de Infantes
mentes
puras,
aún
dispuestos
a
asimilar
moldeando
su
Por
esta
y
y
frustraciones,
valores
y
donde debemos
sencillas
nuevos horizontesinquietudes
complejos
que
irán
personalidad.
claras
a
de
conocimientos
razón, es allí
experiencias
guiándolo
libres
son
y contestando
a
como
de
su
brindar al niño
naturaleza
misma,
conocimiento, despertando
sus
múltiples
preguntas
e
interrogantes.
La presente tesis, nos permite conocer las diferentes técnicas
y contenidos decomo
Al
Expresión
Corporal
importantes instrumentos
utilizar
y
Expresión
educativos.
las técnicas de Expresión
Corporal
en
de 5 a 6 años se conseguiría una adecuada
la
Expresión
requisitos
Dramática
básicos
concentración
acentuando
del
aprendizaje
la
los
práctica de
adquisición
como:
niños
la
de
los
atención,y creatividad.
Cada niño es diferente, por lo que
maestros
Dramática
nos
liberemos
de
los
es fundamental
esquemas
que los
educativos
tradicionales y tomemos en cuenta el desarrollo evolutivo del
niño respetando su individualidad e insertando en todas las
6
actividades diarias
el juego
como
mecanismo
de
motivación
y relax.
El
maestroestudioso e interesado, ha de observar
actitud
de permanente perfeccionamiento, capacitándose
facilitar
el
incursiona
desarrollo
del
niño
que,
al
salir del
el mundo mágico del Jardín de Infantes.
7
una
para
hogar,
ÍNDICE
Carátula.
1
Hoja de responsabilidad de autoría.
2
Dedicatoria.
3
Agradecimiento.
5
Introducción.
6Índice.
8
El problema de la investigación.
12
Idea a
13
defender.
Objetivo General.
15
Objetivos Específicos.
16
Tema.
17
Justificación.
18
Esquema.
19
CAPÍTULO I
Marco Teórico.
1.1.
Desarrollo evolutivo del niño según Piaget.
1.1.2. Procesos
1.1.3. Principales
cognitivos
23
básicos.
24
del
26
períodos
desarrollo.1.1.4. Período sensoriomotor.
28
1.1.5. El subestadio
32
preconceptual.
1.1.6. El subestadio intuitivo.
34
1.1.7. El subperíodo de las operaciones concretas.
8
36
1.2.
Características sociales del niño de 5 a 6 años.
40
1.3.
Características físicas del niño de 5 a 6 años.
49
1.4
Características motrices del niño de 5 a 6 años
52
1.5....
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