Exámen extraordinario de 2 grado

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62 “TERCER MLENIO”
EXÁMEN EXTRAORDINARIO DE MATEMÁTICAS SEGUNDO GRADO

Nombre del alumno (a): _______________________________________________________
Grado: ________ Grupo: ________ Fecha: ________________________________________
Nombre del Profr. (a): ________________________________________________________

Aciertos: __________________________ Calif.___________________________________

Lee el siguiente fragmento extraído de un artículo escrito por la científica mexicana Julieta Fierro, y responde lo que se te pide en las preguntas 1 y 2.

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|El CIELO VISTO DE MÉXICO|
|Julieta Fierro |
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|Los astrónomos han agrupado a las estrellas enconstelaciones. Son configuraciones arbitrarias que corresponden a la cercanía de las |
|estrellas proyectadas sobre la bóveda celeste y no a su distancia real. Las constelaciones son como los continentes del cielo, ayudar a |
|ubicar los astros. |
|Por ejemplo, laconstelación de la Osa Menor, que parece un papalote, es donde se encuentra la estrella polar, que marca el punto donde |
|el eje de rotación de la Tierra atraviesa la bóveda celeste. |
|Puesto que la Tierra gira en torne al Sol, en diferentes épocas del año se ven constelaciones distintas. |
|Tambiénse ven grupos de estrellas diversas desde el hemisferio norte y el hemisferio sur. |
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|Fuente: Fierro, Julieta. “El cielo visto desde México”, La Tierra y el Universo. México: SEP/Santillana/Libros del Rincón, 2002.pp. |
|40-41 |

1.- De las opciones que se presentan a continuación, selecciona la que relacione mejor los párrafos del texto con los subtemas que se mencionan.

a) Las configuraciones planetarias; la Vía Láctea; los hemisferios.
b) Las agrupaciones deastrónomos; las estrellas proyectadas; la distancia entre las constelaciones.
c) Los continentes del cielo; la Osa Menor y la Estrella polar; las distintas constelaciones durante el año.
d) La distancia de las estrellas; el ecuador; el calendario maya y las estaciones del año.

2.- Selecciona la opción que describa mejor para qué sirven en el texto las palabras: por ejemplo, puesto que ytambién.

a) Agregar información.
b) Indicar la causa de algún hecho.
c) Relacionar los hechos en el tiempo.
d) Diferenciar el inicio de la oración.

3.- El área de un terreno cuadrado es de 256 m2. ¿Cuánto mide cada lado del terreno?

a) 12 m.
b) 128 m.
c) 25.6 m.
d) 16 m.

4.- Si un metro equivale a 100 cm., un metro cúbico, ¿a cuántos centímetros cúbicosequivale?

a) 1000 cm3.
b) 10 cm3.
c) 1 000 000 cm3.
d) 10 000 cm3.

5.- Es el resultado de escribir en forma de potencia 3.1 x 3.1 x 3.1

a) (3.1)3
b) (3)3.1
c) (3.1)9.3
d) (3)3

6.- Desarrollo correcto y potencia de (2.09)5

a) 2.09 x 2.09 x 2.09 x 2.09 x 2.09= 39.877822
b) 20.9 x 20.9 x 20.9 x 20.9 x 20.9= 3987782
c) .209 x .209 x .209 x .209...