Fábulas
Páginas: 4 (801 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2012
PLANIFICACION MARTES 24 ABRIL, 2012
Ámbito: Formación personal y social
Núcleo: Identidad
Aprendizaje esperado: Apreciar los resultados de sus ideas, acciones y de los compromisos asumidos,identificando los logros alcanzados.
Aprendizaje especifico: Apreciar los resultados de sus acciones, identificando los logros alcanzados
Actividad: Fábula “la Zorra y las Uvas”
Inicio: los niñosse encontraran sentados frente la educadora. La educadora les contara que les trajo una fábula. Le preguntara a los niños si saben lo que es una fabula; Si han escuchado de alguna. Se le explicara quees una fabula.se proseguirá a leerles el titulo de la fabula (la zorra y las uvas) se les preguntara si alguien sabe como son los zorras y si han visto y donde han visto una.
Desarrollo: seiniciara la lectura de la fábula, luego se harán las siguientes preguntas:
* ¿Cómo se llamaba el titulo?
* ¿Qué tipo de narración es? Poesía, cuento?
* ¿De qué se trataba la fábula?
* ¿Porqué no pudo alcanzar las uvas? Y porque más… aparte de sus características físicas.
* ¿Qué animales aparecían en el cuento?
* ¿Qué frutas aprecian en cuento?
* Ejemplo tía: cuando yo erapequeña…
* Ejemplo niños: preguntar a los niños que es lo que más les cuesta trabajo hacer y si han hecho el esfuerzo para lograrlo.
Se discutirá el tema relacionando la fábula con lasdificultades que tienen los niños para terminar sus tareas o actividades. Que hay que esforzarse para que salgan bien, porque a pesar que nos cueste a veces, y no es porque no sepamos hacerlas sino que a vecesnecesitamos más intentos para hacerlo mejor.
Cierre: colorear imagen de la fábula “la zorra y las uvas”
La zorra y las uvas
En una mañana de otoño, mientras una zorra descansaba debajode una plantación de uvas, vio unos hermosos racimos de uvas ya maduras, delante de sus ojos. Deseosa de comer algo refrescante y distinto de lo que estaba acostumbrada, la zorra se levantó, se...
Ámbito: Formación personal y social
Núcleo: Identidad
Aprendizaje esperado: Apreciar los resultados de sus ideas, acciones y de los compromisos asumidos,identificando los logros alcanzados.
Aprendizaje especifico: Apreciar los resultados de sus acciones, identificando los logros alcanzados
Actividad: Fábula “la Zorra y las Uvas”
Inicio: los niñosse encontraran sentados frente la educadora. La educadora les contara que les trajo una fábula. Le preguntara a los niños si saben lo que es una fabula; Si han escuchado de alguna. Se le explicara quees una fabula.se proseguirá a leerles el titulo de la fabula (la zorra y las uvas) se les preguntara si alguien sabe como son los zorras y si han visto y donde han visto una.
Desarrollo: seiniciara la lectura de la fábula, luego se harán las siguientes preguntas:
* ¿Cómo se llamaba el titulo?
* ¿Qué tipo de narración es? Poesía, cuento?
* ¿De qué se trataba la fábula?
* ¿Porqué no pudo alcanzar las uvas? Y porque más… aparte de sus características físicas.
* ¿Qué animales aparecían en el cuento?
* ¿Qué frutas aprecian en cuento?
* Ejemplo tía: cuando yo erapequeña…
* Ejemplo niños: preguntar a los niños que es lo que más les cuesta trabajo hacer y si han hecho el esfuerzo para lograrlo.
Se discutirá el tema relacionando la fábula con lasdificultades que tienen los niños para terminar sus tareas o actividades. Que hay que esforzarse para que salgan bien, porque a pesar que nos cueste a veces, y no es porque no sepamos hacerlas sino que a vecesnecesitamos más intentos para hacerlo mejor.
Cierre: colorear imagen de la fábula “la zorra y las uvas”
La zorra y las uvas
En una mañana de otoño, mientras una zorra descansaba debajode una plantación de uvas, vio unos hermosos racimos de uvas ya maduras, delante de sus ojos. Deseosa de comer algo refrescante y distinto de lo que estaba acostumbrada, la zorra se levantó, se...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.