fabula

Páginas: 6 (1417 palabras) Publicado: 5 de mayo de 2013








Asignatura: Español

Competencia: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Literatura: Reescribir cuentos
Tiempo=60 minutos.
Espacio=Aula
Material: Enciclomedia.
Inicio: Les preguntare a los niños saben ¿cuáles son las partes de un cuento?, ¿Qué es un cuento?, ¿han asistido a una obra de teatro?, ¿Quiénes participan en una obra deteatro?

Desarrollo: Les explicare que es un cuento, sus partes, de forma breve les mencionare que es una obra quienes participan en la obra.
Cierre: Les pediré que se integren en equipos por afinidades, les indicare que realicen el guion de una obra de teatro, de tarea por equipos se organizaran para realizar sus títeres, y asignarse cada quien su personaje para el siguiente día realizar sulectura dramatizada.





OBSERVACIÓN

BLOQUE IV
PROYECTO: HACER UNA OBRA DE TEATRO
CON PERSONAJES PROPOTÌPICOS DE CUENTOS


Competencia: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Literatura: Reescribir cuentos
Tiempo=60 minutos.
Espacio=Aula
Material: Enciclomedia.


Les pregunte a los niños ¿qué es una obra de teatro? Comentaron es larepresentación teatral de una obra o cuento, ¿Quiénes participan? Comentaron los personajes?, posteriormente con apoyo de enciclomedia les explique a los estudiantes que es una obra teatral y las partes que la conforman, les motivo el material virtual que les presente tenia imágenes alusivas al tema, por afinidades integraron sus equipos, les di la libertad de que eligieran que cuento desean actuar hubodisposición e interés por parte de los niños al trabajar. El primer equipo conformado por Damián, Briseida, Marceleño Alicia en el país de las maravillas, el segundo equipo fue Antonio, Ernesto, Andrés y Emmanuel el cuento llamado Aladin, el tercer equipo conformado por Oscar, Fernando, Luis Miguel, Gael eligieron los tres cochinitos y el último equipo Aylin, Aylen, Jaqueline, Consuelo y Daniaeligieron campanita. Realizaron sus guiones teatrales correctamente cada uno se distribuyó su personaje hubo solidaridad, comunicación y organización al trabajar.












Asignatura: Español
Competencia: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Literatura: Reescribir cuentos
Tiempo=60 minutos.
Espacio=Aula
Material: Libro españolactividades.
Inicio: Conforme los nombre pasaran a hacer la lectura dramatizada del cuento.
Desarrollo: Harán la lectura dramatizada del cuento con guiñoles para obtener la atención e interés de sus compañeros.
Cierre: Contestaran las preguntas de la página 129 y 130, del libro español actividades











OBSERVACIÓN

BLOQUE IV
PROYECTO: HACER UNA OBRA DE TEATRO
CON PERSONAJESPROPOTÌPICOS DE CUENTOS


Competencia: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Literatura: Reescribir cuentos
Tiempo=60 minutos.
Espacio=Aula
Análisis de mi intervención

Por equipos leyeron sus guiones teatrales participaron en el siguiente orden El primer equipo conformado por Damián, Briseida, Marceleño Alicia en el país de las maravillas, el segundoequipo fue Antonio, Ernesto, Andrés y Emmanuel el cuento llamado Aladin, el tercer equipo conformado por Oscar, Fernando, Luis Miguel, Gael eligieron los tres cochinitos y el último equipo Aylin, Aylen, Jaqueline, Consuelo y Dania eligieron campanita. Realizaron sus guiones teatrales correctamente cada uno se distribuyó su personaje hubo solidaridad, comunicación y organización al trabajar. El únicoequipo que se le dificulto leer fue el de Fernando los invite a leer de forma continua para mejorar, los demás lo hicieron correctamente. Por ultimo contestaron la actividad de la página 129 y 130.

















Competencia: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Literatura: Reescribir cuentos
Tiempo=60 minutos.
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