facilitador
Febrero del 2012
INDICE
Presentación
2
Objetivos
3
Instrucciones para el uso de la Guía de Aprendizaje
4
TEMA No. 1
5.
Generalidades de las técnicas didácticas
1.1. Concepto de Técnicas Didácticas
5
1. 2.Técnicas Grupales
6
1.3. Concepto de Grupo
7
1.4. Características-del Grupo
8
1.5. Clasificación de los Grupos
91.6. Rol del/a Facilitador/a
10
1.7. Dinámica de Grupo
11
1.8. Criterios de Selección de las Técnicas Didácticas
12
1.8.1. Según la madurez y entrenamiento
12
1. 8.2. Según el tamaño del grupo
12
1.9.
1.8.3.- Según el ambiente físico
13
1.8.4. Según la capacidad del/a Facilitador/a
13
1.8.5. Según los objetivos que se persigan
13
1.8. 6.- Según larelevancia y significación
14
1.8. 7.- Según la adecuada inserción del ejercicio en la planificación
15
Creencias de los facilitadores(as)
Ejercicio de Evaluación
.
16
17
TEMA NO. 2. Modelos técnicas didácticas
18
2.1. Técnica expositiva
18
2.2. Técnica de diálogo
20
2.3. Técnica de discusión
22
2.4. Técnica de ejecución/demostración
24Ejercicio de Evaluación
26
TEMA 111. Otros Modelos de Técnicas Didácticas
27
3.1. Phillips 66
27
3.2. Lectura Comentada
30
3.3. Debate Dirigido
31
3.4. Lluvia de ideas
32
3.5. Dramatización. Juego de roles
33
3.6. Análisis o Estudio de Caso
34
3.7. Método de Proyectos
35
Ejercicio de Evaluación
37
Sumario
39
Glosario
40
ReferenciasBibliográficas
41
Créditos
42
PRESENTACIÓN
Las técnicas didácticas ocupan un lugar medular en el proceso de
enseñanza Y aprendizaje, son las actividades que el docente planea y realiza
para facilitar la construcción del conocimiento.
El aprendizaje se realiza a través de la conducta activa del participante,
que aprende mediante lo que él hace. Es básico estimular laparticipación a
través de actividades que conlleven a dicha participación.
Las técnicas que emplea el Facilitador adquieren importancia en la
práctica docente, determinan los momentos y los puntos fuertes en el proceso
de aprendizaje. Se planifica tanto el proceso de enseñanza del docente, como
el proceso de aprendizaje del participante.
Las técnicas didácticas matizan la práctica docente; ya que seencuentran en constante relación con las características personales y
habilidades profesionales del docente, sin dejar de lado otros elementos como
las características del grupo, las condiciones físicas del aula, el contenido a
trabajar y el tiempo.
El uso de técnicas didácticas dinamiza la diversidad de inteligencias y la
posibilidad de un mejor aprendizaje partiendo de las diferenciasindividuales de
los participantes.
2
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el presente módulo de aprendizaje los
y las participantes estarán en capacidad de aplicar
Técnicas Didácticas y Grupales para mejorar el
proceso de enseñanza y aprendizaje en el
desarrollo de las acciones formativas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al finalizar el módulo de aprendizaje sobre técnicas didácticas ygrupales los y las participantes estarán en capacidad de:
Manejar los conceptos
didácticas, con facilidad.
relacionados
con
las
técnicas
Identificar, sin dificultad, los criterios de selección de las
técnicas adecuadas.
Evaluar resultados de la aplicación de las técnicas en las
sesiones de clase, de manera correcta.
3
INSTRUCCIONES PARA EL USO DE LA GUÍA DEAPRENDIZAJE
Estimado y estimada participante
Le damos la bienvenida a esta dinámica Guía de aprendizaje.
Le presentamos esta guía didáctica, que es una herramienta que le servirá
para orientar su aprendizaje sobre las técnicas didácticas en el proceso
enseñanza-aprendizaje.
En ella encontrará unos contenidos y unas actividades que guiarán su
autoaprendizaje dotándole de conocimientos para...
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