FACTOREO: FACTOR COMUN

Universidad de El Salvador
Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas
Escuela de Matemática
Profesorado en Matemática para Tercer Ciclo de Educación Media y
Educación Básica.
Ciclo ImparI/2013
Práctica Docente IV: Aplicación del currículo
Lic. Claudia Corcio.
Centro Escolar República del Perú
(Mejicanos)

Tema a desarrollar:
Aprendamos a factorar (Unidad IV, programa estudio 8º)Asesor:
Lic. Pedro Ramos
Presentado por:
Bachiller: XXXXX
Ciudad Universitaria, 27 de Mayo del 2,013
El Salvador, Centro América

2013

El Centro Escolar República del Perú , me otorgo laoportunidad de
realizar mi practica Docente IV, como requisito de catedra se nos
solicita que brindemos una unidad del programa de estudios de
matemáticas (MINED), asignándome la unidad 4:“Aprendamos a
factorar”, en 8º grado sección “D”, con la Profesora Yaneth
Medrano.

En el desarrollo de esta unidad didáctica utilizamos la metodología
que plantea Brousseau y el método socrático, ambosserán
mezclados para obtener una clase constructivista y activa. Se
realizan actividades el fin de que el alumno se relacione con tema
poco a poco guiándole con preguntas generadoras, anotaciones deideas mas importantes y para concluir el profesor interviene
haciendo un resumen general.
Una vez aplicada la metodología propuesta con la idea de proponer
una aprendizaje significativo.Institución: Centro Escolar República del Perú
(Mejicanos)

Grado: Octavo “D”
Profesora: Yaneth Medrano de Crespín

Practicante: XXXXX
Unidad: “Aprendamos a factorar”
(Programas de estudios,matemática MINED)

Agradecemos a la institución por haberme brindado la
oportunidad de realizar su práctica docente IV

Metodología de Brosseau
Método Socrático
Método Brosseau: Se aplico de lasiguiente
manera; Primero se dio a conocer las generalidades
de la actividad, luego se brindaron los materiales
necesarios, posteriormente se tomo nota de las ideas
y comentarios a medida se...