factores psicologicos educativo

Secretaría de Educación Media Superior, Superior e Investigación Científica y Tecnológica del Estado de Nayarit Centro de Estudios Universitarios de Baja California







MAESTRIA EN EDUCACION

ASIGNATURA:
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION

CATEDRÁTICO:
DRA. DAISY ANICIA ALVAREZ GUERRA

TEMA DE INVESTIGACIÓN:
FACTORES PSICOLOGICOS QUE PREDISPONEN AL BAJO
RENDIMIENTO, AL FRACASO YA LA DECERSION ESCOLAR.

NOMBRE DEL ALUMNO (A):
JOSE LUIS ANTONIO RAMIREZ PEREZ


TEPIC, NAYARIT, 09 DE JUNIO DE 2014.

INTRODUCCION
Hablar sobre nuestro el sistema educativo siempre será un tema de interés social, porque la educación es la columna vertebral de toda sociedad, un país con una buena educación alcanzara mejor desarrollo económico, social y cultural y por ende darámejor bienestar a sus ciudadanos. México está en búsqueda de un diseño educativo, para que mediante sus escuelas ofrezca una educación de calidad, las constantes reformas no han dado solución a este agobiante problema, necesitamos algo propio acorde a nuestra realidad, no es algo fácil, porque el cambio dependerá en gran medida del compromiso que adquieran todos los actores de laeducación, gobierno, padres, alumnos y maestros.
La corresponsabilidad que adquiera cada uno de los mencionados será la clave para que se dé el cambio que todos anhelamos en esta misión, los maestros deben estar conscientes que son el factor más importante, porque son ellos los responsables de activar a los padres, alumnos y exigir a sus superiores para que los objetivos se logren yconscientes también que deben actualizarse para que hagan eficientemente su trabajo.
La formación inicial y continua docente jugara un papel muy relevante para alcanzar estos propósitos educativos, por ello es conveniente que en la curricula y cursos de actualización se considere la psicología escolar como una alternativa más, será sin dudas una herramienta importante para los docentes ypuedan así diagnosticar a los alumnos que padezcan trastornos conductuales y poder darles un tratamiento a estos problemas que tanto obstaculizan el logro de los aprendizajes esperados.
En este trabajo se analiza el papel que juega la psicología educativa en esta transformación, pensando que con su aplicación se darán las condiciones favorables para que todos los niños tengan las mismascondiciones para aprender y de esta manera alcanzar una educación de mejor calidad, formando alumnos excelentes, ciudadanos que reúnan las competencias básicas y puedan ser exitosos en su vida personal y laboral.





AUTOR DEL TEMA: Prof. Gladys Jadue J.
TRABAJO: Reporte de lectura.
1. EL ALUMNO CON PROBLEMAS DE CONDUCTA Y DE RENDIMIENTO.

Anita Woolfk ,2010 Lapsicología educativa es una disciplina distinta, con sus propias teorías, métodos, problemas y técnicas de investigación, la psicología es distinta de otras ramas de la psicología, por que su principal objetivo consiste en la comprensión y el mejoramiento de la educación.
PSICOLOGIA EDUCATIVA Y METODOS DE ENSEÑANZA
aaaaaaaa La psicología educativa se ocupa de los procesos de aprendizaje de temaseducativos y de la naturaleza de las intervenciones diseñadas para mejorar ese aprendizaje. La psicología educativa ha de ser tratada como una ciencia autónoma, poseedora de sus propios paradigmas que van desde el estudio experimental hasta el tratamiento de problemas específicamente educativos que se producen en el ámbito escolar.
Las dificultades emocionales y de la conducta en los escolaresconstituyen un serio y difícil problema tanto para la educación y la salud mental de los estudiantes como para los padres cuyos hijos no logran en la escuela un rendimiento acorde con sus esfuerzos y expectativas.
Cada estudiante presenta características cognitivo-afectivas y conductuales distintas, y las escuelas en general, otorgan una enseñanza destinada a niños “normales” o “promedio” que...