Factores Que Configuran El Coa

Psicología educacional

Taller de análisis basado en : “ FACTORES DE LA ORGANIZACION ESCOLAR QUE CONFIGURAN EL COMPROMISO ORGANIZACIONAL AFECTIVO DE LOS PROFESORES DE ENSEÑANZA BASICA

Definición de compromiso organizacional afectivo

El Compromiso organizacional afectivo COA, es aquel lazo emocional que se genera entre los profesores y sus colegios, consiste en la identificaciónpsicológica y emocional de los profesores con los valores y filosofía de los colegios.
Los profesores desde que pertenecen a un establecimiento las posibilidades de poder abandonarlo por distintas razones como insatisfacción laboral, despidos, etc., son múltiples, ya que el ser profesores en ocasiones ni siquiera puede representar un estatus socialmente ineludible. También el desempeñar este cargoimplica un desgaste físico, emocional y mental, pese a esto existen profesores con un gran espíritu de compromiso por sus colegios y la satisfacción emocional que les genera pertenecer a él, sintiendo un compromiso afectivo con los colegios que les genera dificultad en el caso de que tengan que abandonarlo.
Esta identificación y afinidad de los profesores con los colegios, puede manifestar conactitudes tales como un marcado orgullo de pertenencia del profesor hacia su colegio, por ejemplo el profesor que se emociona al decir que trabaja para ese establecimiento, o el que habla mucho de su trabajo en reuniones con amigos o familiares. Esta identificación también se refleja en la solidaridad y aprehensión del profesor con los problemas de su colegio, se preocupa cuando su colegio va mal, ymuestra una gran felicidad cuando va bien.

2.- Describa brevemente los dos puntos desarrollados en el marco teórico utilizado en el estudio.
1. Decisión de Permanecer y Compromiso Organizacional Afectivo.
Este punto establece que la decisión del profesor, de permanecer en una organización, se basa principalmente en base a cálculos de pequeñas inversiones, mencionadas como “side bets”y que encierran inversiones personales y significativas para el profesional, las que se traducen en una perdida si este deja la institución a la que pertenece, Según lo que plantea Etzioni (1961), el COA, sería un compromiso calculado o decisiones calculativas, en el que se evalúa el costo de abandonar la institución, versus lo que se ganaría en beneficios al emigrar a otra; este cálculo sebasa en el manejo de una amplia información de las dos situaciones. March y Simon (1977), agregan que, además de información, se requiere tiempo para procesar y evaluar las alternativas probables.
Otras posturas plantean, que el COA, no se genera en base a evaluaciones calculadas, ni amplio tiempo para examinar las mismas, simplemente indican que el profesional no cuestiona su permanencia enla institución, simplemente se contenta con lo que tiene y decide permanecer seguir trabajando en lo que
considera suficientemente bueno, basado en los lazos afectivos que ha establecido con la institución, sin revisar ofertas del mercado laboral. Esta situación cambia cuando lo que consideraba satisfactorio sufre modificaciones y le provoca un evidente disgusto emocional; percibe que suinstitución ya no es lo “suficientemente buena”, esto nos indica que la decisión satisfactoria, no está atenta al mercado, está basada en un examen del vínculo afectivo que establece el profesor con su institución.

Por otra parte, Meyer y Allen (1984; 1990), en sus estudios del compromiso organizacional plantean que la decisión de permanencia considera: elementos afectivos, (Apego emocionalhacia el lugar de trabajo), normativos, (obligación moral que significa el permanecer) y calculativos, (releva el coste del abandono y consideraciones evaluativas del mercado laboral.) Sin embargo, diversas investigaciones concluyen que definitivamente es el COA, es lejos el elemento determinante para permanecer en una institución, vale decir, la decisión está basada en la vinculación afectiva...