Factores Que Determinan El Mivimiento
Páginas: 11 (2694 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2012
INTRODUCCION
El movimiento no sólo forma parte del niño sino que es el propio niño: Niño y movimiento son inseparables. La motricidad representa un fundamento y una condición importante, no sólo para el desarrollo físico, sino también para el desarrollo intelectual y socio afectivo.
Cualquier limitación o descuido del aspecto motor tiene efectos duraderos en las demás dimensiones de lapersonalidad; por el contrario, si incentivamos, organizamos y dirigimos temprana y adecuadamente la actividad motriz del niño, estimularemos el desarrollo multilateral de su personalidad.
El movimiento, cualquiera sea su forma de presentación: tarea motora, juego, deporte, danza, o cualquier otra forma del mismo, constituye en nuestra área el medio o los medios para la educación, pero nunca será unfin.
[pic]
¿QUE ES MOVIMIENTO?
El movimiento, como forma de existencia de la materia, es tan variado, como variado es el mundo. En principio el movimiento humano no fue para este importante, ya que su realización fue de manera inconsciente, pero dentro del desarrollo histórico del hombre, se ha manifestando gran interés por determinar sus características y la manerade descifrar su complejidad; el movimiento así como el lenguaje para el hombre son los medios más importantes, y a su vez más perfectos para relacionarse con el medio ambiente e intervenir en el activamente.
No hay duda de que el hombre se mueve, pero no podemos llevar el movimiento del ser humano a la simple definición de que es una variación de lugar y posición de cuerpo humano osegmentos del mismo en su entorno, ya que el hombre durante los movimientos de locomoción observables produce desde el interior infinidad de procesos que los debemos incluir dentro del movimiento.
Grosser, Hermann, Tusker y Zintl, (1991)(2). Nos presentan unas características del movimiento en cuanto orígenes, características, estructura en el proceso de ejecución.
Orígenes y condiciones
•Proceso de percepción sensorial
• Procesos de estimulación psíquica
• Procesos de asimilación cognitiva
• Proceso de dirección y regulación nervioso central energética y funcional anatómica
• Fuerzas.
FACTORES QUE DETERMINAN EL MOVIMIENTO
LA COORDINACION
Es la capacidad de regular de forma precisa la intervención del propio cuerpo en la ejecución de la acciónjusta y necesaria según la idea motriz prefijada. (Regulación y organización del movimiento).
Se trata de una capacidad compleja, que engloba a un conjunto de factores tales como: agilidad, equilibrio, control, fuerza, flexibilidad, visión periférica, concentración e inhibiciones de acciones innecesarias.
La Coordinación es una de las responsables de proporcionar calidad al movimiento mediantela consideración de los siguientes factores:
• Precisión: dosificación de la velocidad y dirección espacial.
• Eficacia: resolución de las acciones intermedias y finales.
• Economía: utilización de una óptima energía nerviosa y muscular.
• Armonía: complementariedad de los estados de contracción y descontracción.
El nivel de desarrollo de cadauna de las cualidades coordinativas condiciona al mismo tiempo la adquisición de destrezas motrices, lo cual se expresa especialmente en el tiempo de aprendizaje, el que depende siempre del nivel inicial de las capacidades coordinativas y en parte también de las cualidades de la condición física.
Las cualidades coordinativas son requisitos indispensables para el rendimiento en una ampliacategoría de tareas motrices. Esto significa que una capacidad coordinativa jamás es el único requisito para obtener un determinado rendimiento, sino que la estructura condicionante consta siempre de varias cualidades coordinativas que se encuentran en relación estrecha entre sí y, a menudo, también actúan en combinación con capacidades o cualidades intelectuales, volitivas o de la condición física....
El movimiento no sólo forma parte del niño sino que es el propio niño: Niño y movimiento son inseparables. La motricidad representa un fundamento y una condición importante, no sólo para el desarrollo físico, sino también para el desarrollo intelectual y socio afectivo.
Cualquier limitación o descuido del aspecto motor tiene efectos duraderos en las demás dimensiones de lapersonalidad; por el contrario, si incentivamos, organizamos y dirigimos temprana y adecuadamente la actividad motriz del niño, estimularemos el desarrollo multilateral de su personalidad.
El movimiento, cualquiera sea su forma de presentación: tarea motora, juego, deporte, danza, o cualquier otra forma del mismo, constituye en nuestra área el medio o los medios para la educación, pero nunca será unfin.
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¿QUE ES MOVIMIENTO?
El movimiento, como forma de existencia de la materia, es tan variado, como variado es el mundo. En principio el movimiento humano no fue para este importante, ya que su realización fue de manera inconsciente, pero dentro del desarrollo histórico del hombre, se ha manifestando gran interés por determinar sus características y la manerade descifrar su complejidad; el movimiento así como el lenguaje para el hombre son los medios más importantes, y a su vez más perfectos para relacionarse con el medio ambiente e intervenir en el activamente.
No hay duda de que el hombre se mueve, pero no podemos llevar el movimiento del ser humano a la simple definición de que es una variación de lugar y posición de cuerpo humano osegmentos del mismo en su entorno, ya que el hombre durante los movimientos de locomoción observables produce desde el interior infinidad de procesos que los debemos incluir dentro del movimiento.
Grosser, Hermann, Tusker y Zintl, (1991)(2). Nos presentan unas características del movimiento en cuanto orígenes, características, estructura en el proceso de ejecución.
Orígenes y condiciones
•Proceso de percepción sensorial
• Procesos de estimulación psíquica
• Procesos de asimilación cognitiva
• Proceso de dirección y regulación nervioso central energética y funcional anatómica
• Fuerzas.
FACTORES QUE DETERMINAN EL MOVIMIENTO
LA COORDINACION
Es la capacidad de regular de forma precisa la intervención del propio cuerpo en la ejecución de la acciónjusta y necesaria según la idea motriz prefijada. (Regulación y organización del movimiento).
Se trata de una capacidad compleja, que engloba a un conjunto de factores tales como: agilidad, equilibrio, control, fuerza, flexibilidad, visión periférica, concentración e inhibiciones de acciones innecesarias.
La Coordinación es una de las responsables de proporcionar calidad al movimiento mediantela consideración de los siguientes factores:
• Precisión: dosificación de la velocidad y dirección espacial.
• Eficacia: resolución de las acciones intermedias y finales.
• Economía: utilización de una óptima energía nerviosa y muscular.
• Armonía: complementariedad de los estados de contracción y descontracción.
El nivel de desarrollo de cadauna de las cualidades coordinativas condiciona al mismo tiempo la adquisición de destrezas motrices, lo cual se expresa especialmente en el tiempo de aprendizaje, el que depende siempre del nivel inicial de las capacidades coordinativas y en parte también de las cualidades de la condición física.
Las cualidades coordinativas son requisitos indispensables para el rendimiento en una ampliacategoría de tareas motrices. Esto significa que una capacidad coordinativa jamás es el único requisito para obtener un determinado rendimiento, sino que la estructura condicionante consta siempre de varias cualidades coordinativas que se encuentran en relación estrecha entre sí y, a menudo, también actúan en combinación con capacidades o cualidades intelectuales, volitivas o de la condición física....
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