Facultad

1º PARTE
TRABAJO PRÁCTICO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

JEAN PIAGET 


Integrantes del grupo: 

Baigorri Hernández, Yanina
Quipildor, Raquel
Romero, Shirley Karina
Tejerina Sosa, Ana MaríaViveros, Vanesa Daniela

Nombre de la Teoría: Psicologia Evolutiva de 0 a 12 años. Epistemología Genética
Fundador: J. V. Maffei y otros/ Jean Piaget.
Historia de la escuela de Ginebra: (Noaparece)
Concepto de Inteligencia: Es un equilibrio estructural de la conducta, mas flexible y a la vez durable que ningún otro; es un sistema de operaciones vivientes y actuantes. Es la adaptación mentalmas avanzada, es decir el instrumento indispensable de los intercambios entre el sujeto y el universo, cuando sus circuitos sobrepasan los contactos inmediatos y momentáneos para alcanzar lasrelaciones extensas y estables.
La inteligencia tiene una actividad funcional, esta organizada y existe un cierto orden en su manifestación y en su composición, esta organización funciona a través de dosprocesos que son inseparables: la acomodación y la asimilación. A estos dos procesos Piaget los llama adaptación.
Concepto de Estructura: La estructura cognoscitiva es el sistema de conexiones que elindividuo puede y debe utilizar y no se reduce en absoluto al contenido de su pensamiento consciente, puesto que es aquello que le imponen unas formas mas que otras, y esto según los niveles sucesivosdel desarrollo intelectual, cuya fuente inconsciente se remonta hasta las coordinaciones nerviosas orgánicas. “Toda génesis desemboca en una estructura y toda su estructura es una forma de equilibrioterminal que supone una génesis”, por lo cual existe una relación inseparable entre génesis y estructura.
La estructura es una organización de las conductas que organiza el conocimiento y dasignificación, por lo tanto si no hay estructuras, no hay conocimientos, y si hay estructuras, estas van a imponer el conocimiento aunque el sujeto no se lo proponga. Hay estructuras de diferente nivel...