Fals Borda Investigaci N Acci N

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Marielsa Ortiz, Beatriz Borjas
La Investigación Acción Participativa: aporte de Fals Borda a la educación popular
Espacio Abierto, vol. 17, núm. 4, octubre-diciembre, 2008, pp. 615-627,
Universidad del Zulia
Venezuela
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=12217404Espacio Abierto,
ISSN (Versión impresa): 1315-0006
eabierto@cantv.net
Universidad del Zulia
Venezuela

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Espacio Abierto Cuaderno Venezolano de Sociología
ISSN 1315-0006 / Depósito legal pp 199202ZU44
Vol. 17 No. 4(octubre-diciembre, 2008): 615 - 627

La Investigación Acción Participativa:
aporte de Fals Borda a la educación popular
Marielsa Ortiz*
Beatriz Borjas**

Resumen
A partir de las ideas de Orlando Fals Borda en torno a la Investigación
Acción Participativa, en este artículo se establece la relación de ésta
con los fines de la Educación Popular y se describe el ciclo de la investigación accióndesarrollado en los centros educativos de Fe y Alegría, el cual comprende la observación de la realidad para generar la
reflexión sobre la práctica, la planificación y desarrollo de acciones
para su mejora y la sistematización de las experiencias para la producción de conocimientos en el campo de la educación popular.

Palabras clave:

Investigación acción participativa, Educación Popular, Reflexiónsobre la práctica, Sistematización,
Investigación educativa.

*

Fe y Alegría. Centro de Formación Padre Joaquín. Maracaibo, Venezuela.
Correo electrónico: fyaescuelanecesaria@cantv.net

**

Fe y Alegría. Centro de Formación Padre Joaquín. Maracaibo, Venezuela.
Correo electrónico: beatriz_borjas@cantv.net

Recibido: 06-09-08/ Aceptado: 17-09-08

en foco: fals borda: sociología del compromiso
616 /espacio abierto vol. 17 nº 4 (octubre-diciembre, 2008): 615 - 627

Participative Action Research: The Contribution
of Fals Borda to Popular Education

Abstract
Starting with Orlando Fals Borda’s ideas about participative action research, this article establishes the relation between these and the purposes of popular education, and describes the action research cycle
developed at

Fe y Alegria’seducational centers, which consists of ob-

serving reality to generate reflection about the practice, planning and
development of actions for their improvement and the systematization
of experiences for producing knowledge in the popular education field.

Key words:

Participative action research, popular education, reflection about practice, systematization, educational research.

Introducción
Eneste artículo se rinde un homenaje a Orlando Fals Borda describiendo
la relación entre la Investigación Acción Participativa y la Educación Popular, corriente pedagógica latinoamericana que tiene una clara intencionalidad política, pues opta por los sectores excluidos con la misión de acompañarlos en su
proceso de formación integral para contribuir con la transformación de la sociedad. A tal fin,se describe el ciclo de la investigación acción participativa que
se desarrolla en los estudios promovidos en Fe y Alegría, movimiento de Educación Popular, los cuales se centran en la reflexión sobre la práctica para su
transformación en pro de la equidad y la justicia social.

Relación entre la Educación Popular
y la Investigación Acción Participativa
En el año 2004, el Consejo de Educación deAdultos de América Latina
(CEAAL), una red de organizaciones no gubernamentales de Educación Popular fundada por Paulo Freire en 1982, le solicitó a Orlando Fals Borda su opinión
sobre la pertinencia actual de la Educación Popular En esa oportunidad, Fals
Borda expresó: “ahora se complementan mejor las enseñanzas freirianas con
la Investigación Acción Participativa”. ¿En qué consiste esa fórmula...