falta de acompañamiento de los padres en los cdi
Páginas: 6 (1382 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2014
1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
La familia, es el núcleo fundamental de la sociedad, y como tal en donde se forman los principales lazos de amor, comprensión, de valores éticos y morales. Es de gran importancia resaltar el compromiso que deben tener los padres en la educación formal de los hijos, y trabajar en conjunto con los docentes en pro de la educación de sus hijos.La familia y la escuela intentan conseguir un mismo objetivo, que es ayudar a los pequeños en su desarrollo y formación. Para conseguirlo es importantísimo que exista una gran coordinación y comunicación entre la escuela y la familia. Los padres son los que proporcionan a los pequeños el principal aprendizaje, sobre el orden de prioridad entre las posibilidades de elección y las normas deconvivencia, que con la ayuda de la escuela proporcionarán mayor garantía de logro y éxito educativo.
En la familia los niños tienen sus primeros aprendizajes cognitivos y emocionales, para que puedan acceder a la comprensión del funcionamiento de la sociedad. Es en su hogar donde se les incita a los pequeños a la curiosidad por involucrarse en el mundo y aprender a adquirir autonomía y arelacionarse con los demás, construyendo relaciones interpersonales y vínculos con la sociedad.
Los Centros de Desarrollo Infantil, son estrategias que corresponden al programa de Cero a Siempre creada por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, con el fin principal de proporcionan atención integral a la población beneficiaría mediante los servicios básicos de: Alimentación, Salud yEducación, teniendo en cuenta que en esta modalidad deben participara los padres de familia.
La metodología de trabajo que se maneja en los C.D.I. está apegada a las necesidades de los niños y niñas, teniendo como base los programas educativos del Ministerio de Educación. De igual forma los programas de educación inicial, ejecutados, se manejan por medios lúdicos, didácticos los niños podránaprender de forma divertida, y en las diferentes secciones en las cuales se atienden a las niñas y los niños. La educación que se ofrece es con personal capacitado en Educación Inicial, valores, relaciones interpersonales, y para ello es indispensable la presencia y/o participación de los padres.
Teniendo en cuenta lo anterior expuesto, es importante resaltar, que, los padres de familia de losniños beneficiarios, del centro de desarrollo infantil AKUMAJA, se muestran reacios a participar de dichas actividades, dejando entrever el poco interés que les merece el apoyo a los docentes en la educación de sus niños. Igualmente anotar, que, en estos centros, es en donde se inicia la formación del conocimiento, y son los padres responsables directos del crecimiento y evolución educativa desus hijos.
Se debe resaltar, que la falta de sentido de pertenencia, y compromiso de los padres de familia, frente a los procesos de acompañamiento y formación de los hijos, en cuanto a las responsabilidades adquiridas con el programa es evidente. La asistencia de los padres, para conocer el funcionamiento del centro como base formadora, y hacerse participes del proceso educativo de sushijos, es ineficiente; por ello se resalta la importancia de la vinculación permanente los padres, puesto que la educación corresponde tanto a los docentes como a los padres.
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
Analizar por qué se presenta la inasistencia de los padres de familia en los procesos educativos de los niños del C.D.I. AKUMAJA.
2.2. OBJETIVOSESPECÍFICOS
Concientizar a los padres de familia de la importancia que tiene el vincularse en el desarrollo de las actividades del C.D.I. AKUMAJA.
Asistir a las escuelas para familia que se realizan en el centro de desarrollo infantil.
Motivar a los padres a trabajar en conjunto con los docentes en pro del bienestar de los niños beneficiarios del C.D.I. AKUMAJA.
3. JUSTIFICACIÓN...
La familia, es el núcleo fundamental de la sociedad, y como tal en donde se forman los principales lazos de amor, comprensión, de valores éticos y morales. Es de gran importancia resaltar el compromiso que deben tener los padres en la educación formal de los hijos, y trabajar en conjunto con los docentes en pro de la educación de sus hijos.La familia y la escuela intentan conseguir un mismo objetivo, que es ayudar a los pequeños en su desarrollo y formación. Para conseguirlo es importantísimo que exista una gran coordinación y comunicación entre la escuela y la familia. Los padres son los que proporcionan a los pequeños el principal aprendizaje, sobre el orden de prioridad entre las posibilidades de elección y las normas deconvivencia, que con la ayuda de la escuela proporcionarán mayor garantía de logro y éxito educativo.
En la familia los niños tienen sus primeros aprendizajes cognitivos y emocionales, para que puedan acceder a la comprensión del funcionamiento de la sociedad. Es en su hogar donde se les incita a los pequeños a la curiosidad por involucrarse en el mundo y aprender a adquirir autonomía y arelacionarse con los demás, construyendo relaciones interpersonales y vínculos con la sociedad.
Los Centros de Desarrollo Infantil, son estrategias que corresponden al programa de Cero a Siempre creada por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, con el fin principal de proporcionan atención integral a la población beneficiaría mediante los servicios básicos de: Alimentación, Salud yEducación, teniendo en cuenta que en esta modalidad deben participara los padres de familia.
La metodología de trabajo que se maneja en los C.D.I. está apegada a las necesidades de los niños y niñas, teniendo como base los programas educativos del Ministerio de Educación. De igual forma los programas de educación inicial, ejecutados, se manejan por medios lúdicos, didácticos los niños podránaprender de forma divertida, y en las diferentes secciones en las cuales se atienden a las niñas y los niños. La educación que se ofrece es con personal capacitado en Educación Inicial, valores, relaciones interpersonales, y para ello es indispensable la presencia y/o participación de los padres.
Teniendo en cuenta lo anterior expuesto, es importante resaltar, que, los padres de familia de losniños beneficiarios, del centro de desarrollo infantil AKUMAJA, se muestran reacios a participar de dichas actividades, dejando entrever el poco interés que les merece el apoyo a los docentes en la educación de sus niños. Igualmente anotar, que, en estos centros, es en donde se inicia la formación del conocimiento, y son los padres responsables directos del crecimiento y evolución educativa desus hijos.
Se debe resaltar, que la falta de sentido de pertenencia, y compromiso de los padres de familia, frente a los procesos de acompañamiento y formación de los hijos, en cuanto a las responsabilidades adquiridas con el programa es evidente. La asistencia de los padres, para conocer el funcionamiento del centro como base formadora, y hacerse participes del proceso educativo de sushijos, es ineficiente; por ello se resalta la importancia de la vinculación permanente los padres, puesto que la educación corresponde tanto a los docentes como a los padres.
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
Analizar por qué se presenta la inasistencia de los padres de familia en los procesos educativos de los niños del C.D.I. AKUMAJA.
2.2. OBJETIVOSESPECÍFICOS
Concientizar a los padres de familia de la importancia que tiene el vincularse en el desarrollo de las actividades del C.D.I. AKUMAJA.
Asistir a las escuelas para familia que se realizan en el centro de desarrollo infantil.
Motivar a los padres a trabajar en conjunto con los docentes en pro del bienestar de los niños beneficiarios del C.D.I. AKUMAJA.
3. JUSTIFICACIÓN...
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