farmacologia metodos de administracion

Páginas: 4 (967 palabras) Publicado: 1 de septiembre de 2014
IV. EJERCICIOS
De acuerdo a la información que conoce acerca de vías de administración y formas farmacéuticas
conteste las siguientes preguntas:
1. Exprese con sus propias palabras el concepto deforma farmacéutica.
Es la forma física en la cual viene la sustancia activa

2. Describa cinco características de las formas farmacéuticas.
Pueden ser de liberación prolongada o modificada,algunos tienen edulcorantes, aromatizantes, ciclo dextrinas para enmascarar el color, olor y/o sabor. Algunos medicamentos como las tabletas, no son aptos para personas con problemas de deglución. Losmedicamentos administrados por vía intravenosa, no pasan por proceso de absorción.
3. ¿Cuál es la forma farmacéutica más práctica y comúnmente utilizada en adultos? y ¿En niños?
Justifique surespuesta.
En adultos la forma terapéutica más práctica, son las cápsulas y las grageas. En los niños, son las suspensiones y emulsiones.

4. ¿Porqué las emulsiones y suspensiones deben agitase siempreantes de su administración?
Para que los dos líquidos no emisibles estén homogenizadas

5. ¿Para qué sirve el revestimiento entérico y que formas farmacéuticas lo tienen?
El propósito de ésta esevitar el sabor desagradable y proteger el producto de la humedad, del aire y de los jugos gástricos. Cuando la capa es resistente a estos últimos y además protege a la mucosa del tracto digestivo sellama capa entérica._
Las formas farmacéuticas que tienen esta capa se llaman grageas, tableta o comprimidos

6. ¿Qué vía de administración enteral elegirías en caso de requerir un efectoterapéutico rápido?
Justifica tu respuesta.
Intravenosa. No hay absorción, no sufre degradación gástrica ni metabólica. Su única desventaja es que no se puede aplicar en personas con problemas decoagulación.

7. Las vías de administración en la mucosa nasal, conjuntival, vaginal y rectal, ¿deben o no
Absorberse en el organismo para producir su efecto terapéutico? Justifica tu respuesta.
Si...
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