farmacologia

Estudio de las NN.EE. del alumnado
con TEA en la ciudad de Sevilla
(Autismo Sevilla, US e IMSERSO)

CUESTIONARIO PARA PROFESORADO DE PERSONAS CON AUTISMO
Código del Niño:
Encuestador:
Fecha entrevista:
Código del profesional:
¿Qué tipo de relación tiene la persona que rellena el cuestionario con la persona con autismo?
Profesor tutor

Profesor PT

Orientador/a

Otro

Porfavor, especifique:________________________________

Instrucciones: Esta entrevista forma parte de un estudio amplio sobre las necesidades y situación de los
niños con trastornos del espectro autista en la ciudad de Sevilla. Entre sus objetivos, se encuentran determinar
las necesidades de apoyo de estos niños, así como la situación de los mismos en el sistema educativo. En
cualquier caso, susrespuestas sólo serán tratadas en el marco del estudio y la Asociación, y sólo serán
difundidas como parte de un análisis global de todos los niños y niñas, respetando siempre su anonimato y el
de su alumno/a. Le agradecemos su colaboración y asistencia
¿Desea información sobre el estudio?
En caso afirmativo, señale dirección a la que desea se le envie:

CUESTIONARIO DE NECESIDADES DOCENTESEducational Consultants of New England (Adaptación Universidad de Sevilla/Autismo Sevilla)

La siguiente sección se centra en valorar su visión del hecho de de tener un alumno o alumna con TEA y las
necesidades que pueda percibir ante ello. A continuación se le preguntará por algunos aspectos en los que es posible
que necesite un apoyo adicional en estos momentos. Si es posible, argumente surespuesta.

RESPUESTAS
(Recordar a la persona entrevistada si fuese necesario)

1. No lo necesito en absoluto
2. Podría venir bien, pero en realidad es algo que echo muy poco de menos
3. Lo necesito un poco, aunque no es algo imprescindible
4. Es una necesidad clara. Me vendría bien que alguien me ayudara en esto
5. Es una necesidad bastante acusada e importante. Necesito ayuda para ello6. Es una necesidad importante y urgente. Necesito ayuda “YA” de forma ineludible

1

NECESIDAD DE INFORMACIÓN
1. Necesito más información general sobre la 1
enfermedad o discapacidad de mi alumno/a

2 3 4 5

6

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_

2. Necesito más información acerca de cómo 1 2 3 4 5
enseñar a mi alumno/a a relacionarse con los _ _ _ _ _
demás

6

3. Necesito más información acercade cómo 1 2 3 4 5
trabajar los aspectos de lenguaje de mi alumno/a _ _ _ _ _

6

4. Necesito más información sobre cómo enseñar a mi 1
alumno/a, cómo hacer que aprenda en las áreas
_
curriculares

2 3 4 5

6

_ _ _ _

_

5. Necesito más información acerca de cómo 1
interactuar con mi alumno/a y cómo hablarle

2 3 4 5

6

_ _ _ _ _

_

6. Necesito más informaciónacerca de cómo 1 2 3 4 5
reducir los problemas de conducta de mi _ _ _ _ _
alumno/a

6

_

_

_

NECESIDADES DE APOYO SOCIAL
1. Necesito tener en mi ámbito profesional alguien con 1
quien hablar sobre los problemas de este alumno/a
_

2 3 4 5 6
_ _ _ _ _

2. Necesito tener más ocasiones para quedar y poder 1
hablar con los padres de mi alumno/a
_

2 3 4 5 6
_ _ _ _ _

3.Necesito tener más tiempo para hablar con el resto 1
de profesores/as, cuidadores/as o terapeutas de mi _
alumno/a

2 3 4 5 6
_ _ _ _ _

4. Me gustaría entrevistarme más regularmente con 1
expertos que puedan asesorarme (psicólogo, _
trabajador social, psiquiatra, ...) para hablar sobre mi
alumno/a

2 3 4 5 6
_ _ _ _ _

5. Necesito leer material que trate sobre la educación 1
dealumnado con TEA
_

2 3 4 5 6
_ _ _ _ _

6. Me gustaría hablar con más profesores/as, que 1
tengan alumnos/as parecidos al mío
_

2 3 4 5 6
_ _ _ _ _

NECESIDADES DE AYUDA PARA DAR EXPLICACIONES A OTROS
1. Necesito más ayuda sobre cómo explicar el estado 1
de mi alumno/a a los demás niños y niñas

2 3 4 5 6

2. Necesito ayuda para saber cómo responder cuando 1
los padres me...