Farmacopea

DIRECTORIO
Alonso Lujambio Irazábal
SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Miguel Ángel Martínez Espinosa
SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Daffny Rosado Moreno
COORDINADOR SECTORIAL DE DESARROLLO ACADÉMICO DE LA SEMS

Ernesto Guajardo Maldonado
DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA

Luis F. Mejía Piña
DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICAINDUSTRIAL

Ma. Guadalupe Murguía Gutiérrez
DIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEL MAR

Bernardo Cisneros Buenfil
DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Celso Espinoza Corona
COORDINADOR NACIONAL DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES DE CECYTES

Wilfrido Perea Curiel
DIRECTOR GENERAL COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICACRÉDITOS
COMITÉ TÉCNICO DIRECTIVO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Daffny Rosado Moreno / Coordinador Sectorial de Desarrollo Académico Saúl Arellano Valadez / Director Técnico de la DGETA José Ángel Camacho Prudente / Director Técnico de la DGETI Gildardo Rojo Salazar / Director Técnico de la DGECyTM Genny Elizabeth Góngora Cuevas / Directora Técnica de la DGCFT Francisco de Padua Flores /Secretario de Desarrollo Académico y de Capacitación del CONALEP

COORDINADORES DEL COMPONENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Ana Margarita Amezcua Muñoz Ismael Enrique Lee Cong

COORDINADORA DEL COMITÉ INTERINSTITUCIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL SECTOR INDUSTRIAL II
Julia Martínez Becerril

PARTICIPANTES DEL COMITÉ DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA CARRERA DE LABORATORISTA QUÍMICO
LeticiaGuadalupe Chaverri Patrón / DGETI Ma. Luisa Domínguez Vitales / DGETI Ma. Eugenia García Rosales / DGETI Ileana Pérez Navarro / DGETI Ma. Del Carmen Karina Pacheco Hernández / CECyTE Blanca Patricia Vargas Razo / CECyTE

DISEÑO GRÁFICO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
Ruth Meneses Hernández Edith Nolasco Carlón

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Diciembre, 2010.

ÍNDICE
PRESENTACIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………………………..... 5

1 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA
1.1 Estructura Curricular del Bachillerato Tecnológico ………………………………………………………………………………………………....... 1.2 Justificación de la carrera ……………………………………………………………………………………………………………………….……..... 1.3 Perfil de egreso ……………...................……………………………………………………………………………………………………….…….... 1.4 Mapa de competencias de la carrerade Técnico Laboratorista Químico ………………………………………………………………………….. 1.5 Cambios principales en los programas de estudio …………………………………………………………………………………………………. 8 9 10 11 12

2 MÓDULOS QUE INTEGRAN LA CARRERA
Módulo I - Asiste en las operaciones básicas del laboratorio ………………………………………………………………………………………….. Módulo II - Ejecuta métodos de análisis cualitativos químicos y microbiológicos conbase a las normas ………………………………………..... Módulo III - Ejecuta métodos de análisis cuantitativos químicos y microbiológicos con base a las normas …….………...……………………..... Módulo IV - Realiza análisis físico-químicos a muestras de agua, alimentos y bebidas alcohólicas con base a las normas..………………….. Módulo V - Realiza análisis físico-químicos a muestras de fármacos, cosméticos; aceites y grasascomestibles y suelos con base a las normas ……………………………………………………………………......………………………………………………………............... Recursos didácticos de la carrera …………………………………………………………………………………………………………………………... 14 19 24 30 36 41

3 CONSIDERACIONES PARA DESARROLLAR LOS MÓDULOS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL
3.1 Lineamientos metodológicos…………………………………………......................................................……………………….....…..………. 3.2 Guía didáctica del Módulo I ……………………………………………………..…………………………….…………………......….....…………. Submódulo 1 ………………………………..……………….………………….….......................................................................…………. Submódulo 2 ………………………………..……………….…………...............................................................……….………........……. Submódulo 3...