FASES DE ESTUDIO EN CASO - GRUPO Y COMUNIDAD

FASE DE ESTUDIO.

A. INSTITUCIÓN
1.- Identificación (nombre, dirección, teléfono, fax, página web,…)
2.- Tipo de institución (pública, privada lucrativa, privada no lucrativa,…).
3.- Objetivos/misión.
4.- Dependencia administrativa y financiera..
5.- Delimitación geográfica del área de influencia en la intervención institucional.
6.- Marco histórico: origen y evolución.
7.-Marco legal de referencia.
8.- Organización interna (organigrama). Profesionales de la Institución (cualificación y número)
9.- Problemas/necesidades/situaciones a las que se dirige.
10.- Servicios/programas que presta.
11.- Coordinación intrainstitucional: tipo de coordinación, periodicidad, profesionales que la desarrollan
12.- Coordinación interinstitucional: tipo de coordinación,periodicidad, profesionales que la desarrollan, instituciones con las que se mantienen dichas coordinaciones, protocolos con entidades externas

B.- GRUPO ESPECIFICO EN EL QUE INTERVIENE TRABAJO SOCIAL
13.- Nombre.
14.- Contexto comunitario en el que se enmarca la intervención.
15.- Problemas/necesidades/situaciones a las que se dirige.
16.- Programas/proyectos que desarrolla. Objetivos.Nivel (es) de intervención.
17.- Servicios que presta en cada uno de los programas/proyectos que desarrolla. Requisitos de acceso.
18.- Número de profesionales del grupo y organización del trabajo.
19.- Trabajo en grupo.
20.- Tecnología aplicada al trabajo social. Aplicación informática para la obtención y tratamiento de datos

C.- TRABAJADOR SOCIAL
21.- Rol y funciones que desempeña.
22.-Método de intervención.
23.- Técnicas de intervención.
24.- Instrumentos técnicos documentales utilizados por los profesionales.
25.- Trabajo en red.
26.- Riesgos profesionales para la salud (física y psíquica) y para la integridad física.

D.- LOS USUARIOS
27.- Perfil sociodemográfico de los usuarios. Demandas expresadas, problemas psicosociales detectados, conductas reactivas a dichosproblemas.
28.- Diferencia entre usuarios potenciales y reales
FASE DE DIAGNOSTICO

EL TRABAJO DE GRUPO. ORGANIZACIÓN.
1.- ¿Cuánto tiempo lleva cada miembro en el grupo?.
2.- ¿Qué características tiene el grupo?.
3.- ¿Qué funciones tiene? ¿Cómo se reparten?
4.- ¿Podemos decir que estamos ante un grupo, por qué?.
5.- ¿Cómo contribuye cada miembro o no al desarrollo de la misión de lainstitución? ¿Y al cumplimiento de objetivos? ¿De qué manera se desarrolla la cooperación?

NORMAS
6.- ¿Son las normas del funcionamiento del grupo manifiestas o explícitas? Señala y descríbelas.
7.- ¿Existen normas implícitas? . Señala y descríbelas.

PERTENENCIA
8.- ¿Cómo es la inclusión o exclusión de los miembros al grupo?. ¿Se observa que hay personas fuera? ¿Cuáles son las normas/razonesde exclusión o inclusión?
9.- ¿Observas la existencia de subgrupos?. ¿Hay alianzas (unión para la consecución de un fin)? ¿Observas coaliciones (unión para la consecución de un fin y en contra de otros)?.

COMUNICACIÖN
10.- ¿Qué mensajes detectamos que se refieran a la relación entre los miembros?
11.- ¿Qué aspectos de la comunicación no verbal nos aportan información relacional?
12.-Describe cómo se establecen relaciones simétricas, donde prima la igualdad, y cómo se dan interacciones complementarias, donde prima la diferencia.
13.-¿Has observado conflictos de orden afectivo, basados en rivalidades o luchas interpersonales?. ¿Se resuelven los conflictos? ¿Cómo se resuelven?. Señala de qué manera se gestionan los conflictos relacionales?

CLIMA O AMBIENTE
14.- ¿En el climao ambiente del grupo se detecta tensión o distensión?. ¿En qué lo detectas?

ROLES
15.- ¿Hay personas que centran la tarea?. ¿De qué manera lo hacen?
16.- ¿Hay personas que procuran mantener la unión afectiva del grupo?. ¿De qué manera lo hacen?
17.- ¿Se observan actitudes obstaculizadoras en la realización de tareas? ¿Y en el mantenimiento de la cohesión grupal?. Ejemplifica este tipo...