FASES DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

FASES DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
 
El lenguaje es una de las conductas primarias que separa a los humanos de las especies animales, ya que este es el gran instrumento de hominización.  Es  una  habilidad  de  gran significación en  las  oportunidades de éxito del niño en la escuela. Además de ser el vehículo para  la adquisición de nuevos conocimientos, es sobre todo, la  expresión en su máximoesplendor del pensamiento. Por esto que las  personas tienen la posibilidad de reflejar las relaciones y conexiones de la realidad que van más allá de la percepción, por esta razón,  el lenguaje es una de las formas más complejas de los procesos verbales superiores.
Depende  de la  dominancia cerebral, la función lingüística está  íntimamente relacionada con el desarrollo integral del niño;  porlo tanto  este complejo proceso  tiene una  base neuropsicológica con influencias socioculturales que está integrado sobre estructuras anatomofuncionales del SNC.
 
 El hemisferio izquierdo (en los diestros) se ha hecho dominante; éste que se encargaba de la regulación de la mano derecha empieza a asumir, también, las funciones del lenguaje y a ejercer un rol no solamente en el control del hablasino  también en la organización cerebral de toda la actividad cognitiva conectada con el lenguaje (la percepción organizada en esquemas lógicos, la memoria verbal,  el pensamiento, etc)
 
            - El desarrollo del lenguaje implica muchos aspectos:
 (1)  El cognitivo, a nivel de la corteza cerebral donde se recibe, procesa y elabora la información y  donde se ponen en marcha diversosprocesos como la atención y la memoria.
(2)  El social-afectivo porque el lenguaje implica comunicarse con otras personas.  
 (3)  El auditivo para la percepción auditiva adecuada y la comprensión del lenguaje.  
 (4)  El motor (órganos fonoarticuladores) para la articulación de los sonidos y la adecuada expresión verbal.
  
            - En el desarrollo del lenguaje podemos distinguir dos grandesfases o etapas:
Prelingüística 
Lingüística
Etapa Prelingüística: Es la  etapa  en  la cual  el niño se prepara adquiriendo una serie de  conductas  y  habilidades a través del espacio de relación. Es básicamente la  interrelación entre el niño, el adulto, y  lo  que se genera entre ellos, desde cómo se adapta e integra a los estímulos  dados por el medio. Cómo busca, cómo interactúa, cómo secontacta, Si comparte  estados afectivos, si comparte conductas con otro por ejemplo mirar entre los dos un tercer elemento o persona compartiendo así los significados. Todo lo anterior garantiza en el niño la reciprocidad fundamental en la génesis de los precursores del lenguaje.
 
Etapa Lingüística: Aproximadamente cerca del año de edad comienza la  etapa lingüística, es  decir el  niño integra el"contenido" (idea) a la "forma" (palabra) para un objeto determinado o persona determinados. 
El lenguaje propiamente dicho, se inicia por lo regular hacia los 18 meses: solo cuando el niño ha alcanzado esa edad se han desarrollado, funcionalmente, los centros o áreas corticales del lenguaje.
 

 


Principales hitos en el desarrollo del lenguaje
Edad

Lenguaje receptivo

Lenguaje expresivo
0 - 6sem.

 
Modifica la succión al cambio de 
sonidos.
Despierta ante ruidos repentinos intensos.

Sonrisa social (2m)
Emite sonidos agradables y gorgoritos.
6 meses

 
Gira la cabeza hacia el origen del sonido.
Le gusta jugar con objetos ruidosos.

 
Emisión de vocales abiertas y consonantes.
Usa la voz para atraer la atención. Ríe fuerte (4m)
 
12 meses
 

 
Presta atención a su nombre.
Comprendela palabra "no"
Responde a "dame"
 

 
Emisiones fonéticas bisilábicas.
Primeras palabras (11-12 m)
Imita sonidos y juegos.
Señala con el índice.
18 meses

 
Cumple órdenes verbales simples.

 
Oraciones de 2 palabras.
Desarrolla patrones de entonación para preguntar.
2 años

 
Cumple órdenes verbales complejas.
Identifica todos los objetos comunes.

 
Oraciones de más de 2 palabras.
Usa su...