fe y razon

CREATIVIDAD

II Cuatrimestre en Lic. en Desarrollo Humano


Antes de abandonar el área de la inteligencia y su evaluación, tocaremos el tema de la creatividad. La creatividad es la capacidadindividual para generar ideas o productos que sean novedosos y apropiados para las circunstancias en que son generados. Nuestra discusión referente a la creatividad está dentro del capítulo de lainteligencia, debido a que muchas personas consideran que existe una fuerte relación entre la inteligencia y la creatividad. Para determinar si eso es así, necesitamos primero probar la creatividad ydespués determinar la relación entre la creatividad y la inteligencia. Ante tales situaciones los investigadores de la creatividad se han preocupado de que las pruebas de pensamiento divergente esténdemasiado vinculadas a la tradición de las pruebas de inteligencia y a las pruebas del CI.
No podemos pasar desapercibidos que la creatividad roza hasta cierto punto o tiene que ver con la locura, puesexisten individuos excepcionales que sobresalen en evaluaciones de creatividad- Es probable que su respuesta dependa en parte de sus propias áreas de especialización y de sus propias preferencias. Lospsicólogos podrían nominar a Sigmund Freud. Las personas interesantes en el arte, la música o la danza podrían mencionar a Pablo Picasso, Igos Stravinsky o Martín Graham.
¿Qué lecciones se podrán daren cada uno de nosotros de manera que las historias de creatividad excepcional nos permitan se más creativos?. Puede simular un patrón de toma de riesgos. Los individuos con gran creatividad estándeseosos de sumergirse en "aguas no exploradas". Existe un patrón de preparación. Los individuos muy creativos suelen pasar años adquiriendo experiencia en las áreas en que después sobresalen. Existe unpatrón de motivación intrínseca. Los individuos muy creativos llevan a cabo sus tareas debido al gozo y la satisfacción creciente pr los productos que generan. Si usted puede reunir todos esas...