¡Fede quiere que trabajes en su granja!

• Desarrollar interés por la investigación.
• Categorizar el proceso de investigación en el ámbito académico, proyectándolo hacia el campo profesional.
• Desarrollar estrategias de aprendizaje,investigación y comunicación universitaria.
• Conocer los mecanismos y recursos que facilitan la adquisición de conocimiento.
• Desarrollar una visión integral de la asignatura, comprender surelevancia y articulación con el resto de la carrera, atendiendo al futuro crecimiento profesional y desarrollo académico.
• Experimentar la observación y el razonamiento crítico.

Objetivos Específicos:• Dominar los contenidos y el vocabulario específico de la asignatura.
• Reconocer los componentes básicos de una investigación científica.
• Convertir la investigación en un espacio donde lacreatividad, la intuición, la curiosidad, la imaginación y la capacidad de juego puedan ser desarrolladas.
• Incorporar estrategias, mecanismos y recursos que faciliten el acercamiento al objeto deestudio.
• Experimentar el uso de herramientas de producción académica: informes, análisis de fuentes bibliográficas, citas, diseños de investigación.
• Desarrollar un discurso acorde al ámbitouniversitario y al nivel de su carrera.
• Demostrar compromiso y participación en las actividades propuestas para el curso.
• Participar en el trabajo en equipo.


Contenidos Básicos

Introducción atécnicas y métodos de investigación. Técnicas auxiliares de estudio: el resumen, mapas conceptuales, diagramas. Técnicas de campo: La observación, la entrevista, la encuesta. Las fuentes de informaciónteórica. Comprensión de texto teórico. Proceso de investigación. Exploración, análisis, contextualización, reflexión del campo real. Concepto de epistemología. Imaginario social. Conocimiento de sentidocomún y científico. Metodología cualitativa. Escritura académica.


Guía de Contenidos


CLASE 1

Módulo 1: La lectura y el proceso analítico

Contenidos:
Caracteres de la lectura:...