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Mesa redonda

Es una técnica didáctica que se utiliza cuando se desea conocer el punto de vista de distintas personas sobre un tema determinado. Esta forma de trabajo puede organizarse de diferentes maneras siempre y cuando desemboque en una discusión entre expertos que sustenten opiniones diversas sobre el mismo tema.

PASOS:
-El coordinador (moderador) inicia haciendo una breveintroducción sobre el tema a tratar

-Explica el desarrollo de la mesa redonda

-Presenta a os expositores (personas que hablaran sobre el tema)

-Explica el orden de intervención de los expositores (que estudia, edad, de donde es etc...)

-Comunica al auditorio que unas ves concluidas las intervenciones de cada expositor pueden formular preguntas

-Sede la palabra al primer expositor.

El éxitode la mesa redonda dependerá de la riqueza de argumentos que tengan los participantes.
Mesa redonda
Definición
La mesa redonda es la presentación de diferentes puntos de vista, no necesariamente
Contradictorios, acerca de un tema determinado, ante un público y con la ayuda de un
Moderador. A diferencia del debate, en la mesa redonda se busca fomentar el diálogo
Entre los participantes paradesarrollar el tema desde diferentes áreas o puntos de vista.
Por ello, este tipo de género oral es el ideal cuando se quiere abordar un tema a fondo sin
Caer necesariamente en el esquema del debate. De manera general, las mesas redondas se
Utilizan como complemento de congresos o ciclos de conferencias, con la intención de
Profundizar en temas específicos.
Al igual que el debate, lamesa redonda está integrada por un moderador, los
Participantes y el público. El moderador tiene la función de dirigir, organizar, presentar y
Cerrar la mesa redonda; este debe buscar que la información, expuesta por los
Participantes, se complemente abarcando un panorama mucho más amplio. Cada uno de
Los participantes tiene la función de exponer un aspecto sobre el tema elegido queDespierte el interés y ayude a una mayor comprensión del tema, tanto por parte del
Público como por el resto de los participantes. Finalmente, el papel del público se limita a
Una sesión de preguntas que, generalmente, se realizan al concluir la exposición de cada
Uno de los participantes de la mesa redonda.
Función en el medio académico
En el medio académico, la mesa redonda no es un génerooral muy común porque
Requiere una organización y preparación previas; es decir, es mucho más difícil de 2
Organizar que, por ejemplo, el debate o la exposición oral. Sin embargo, es una
Herramienta de utilidad cuando se necesita ampliar y facilitar la comprensión de un tema
Determinado. En el salón de clases, las mesas redondas no son comunes, pero a veces se
Sigue el método de éstas pararelacionar las exposiciones orales presentadas, ya sea por
Grupos o por un solo exponente. Por ejemplo, muchas veces el moderador, en la mayoría
De los casos el profesor, busca concluir relacionando los diferentes temas presentados
Ante el grupo. Finalmente, la mesa redonda es un género oral que merece estar entre las
Herramientas utilizadas en el medio académico, ya que permitetransmitir conocimiento,
De manera activa, así como estudiar un tema desde diferentes puntos de vista.
Estructura
La estructura de la mesa redonda está sujeta a reglas previamente determinadas por los
Participantes y el moderador; sin embargo, de manera general, la mesa redonda consta de
Cuatro fases: la presentación e introducción, el cuerpo de la discusión, la sesión de
Preguntas yrespuestas y la conclusión. La presentación de la mesa redonda está a cargo
Del moderador, quien introduce el tema así como presenta a cada uno de los participantes.
Por su parte, el cuerpo de la discusión está a cargo de los participantes, y es donde se
Exponen los diferentes acercamientos previamente preparados sobre el tema elegido.
Cada participante interviene con un texto o exposición oral...