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Páginas: 13 (3017 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2014
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Rafael Urdaneta
Facultad de Ciencia Políticas, Jurídicas y Sociales
Escuela de Psicología
Cátedra: Evaluación Psicológica I
Profesora: Jenny Amor
Sección: “H”
Informe Final
Realizado por:
Paula Moreno 24.957.962.
Maracaibo, 9 de diciembre del 2014
I. Datos de identificaciónNombres y apellidos: I. G. L. R.
Sexo: Femenino
Edad cronológica: 4 años, 10 meses y 14 días
Lugar y fecha de nacimiento: Maracaibo, 21 de noviembre del 2009
Nivel educativo: Sala de 5 años
Escuela: C. E. I. Globitos
Nombre de la madre: S. R.
Edad: 30 años
Estado civil: Concubinato
Nivel de instrucción: Bachiller
Ocupación: Ama de casa
Nombre del padre: G. L.
Edad: 37 añosEstado civil: Concubinato
Nivel de instrucción: Bachiller
Ocupación: Chofer
Sector donde vive: Barrio José Gregorio Hernández
Genograma familiar:
II. Datos de evaluación
Motivo de Consulta: Evaluación psicológica con fines docentes. Referido por: Cátedra de evaluación psicológica.
Áreas Evaluadas: Desarrollo motor, desarrollo sensorial, desarrollo cognoscitivo,desarrollo del lenguaje, desarrollo social, y el desarrollo emocional.
Técnicas Empleadas: Entrevista, de observación y pruebas psicológicas: Escala de Conducta Adaptativa Vineland, Escala para la Medición de Inteligencia de Niños en edad Preescolar y Escolar WPPSI, Test de Métodos de Historias por Completar de Madeleine Thomas.
Lugar de Evaluación: Hogar del evaluado y Universidad RafaelUrdaneta.
Fecha de Evaluación: Periodo septiembre-diciembre 2014.
Evaluador: Paula Moreno
C.I: 24.957.962
4to Semestre
III. Antecedentes
La niña I. L. es producto del segundo embarazo de su madre, durante la gestación se presentaron complicaciones y fue catalogado un embarazo de alto riesgo, por la constante pérdida de líquido amniótico; estuvo en control médico a partir de las 6 semanas. Lagestación llegó hasta las 31 semanas donde los médicos realizaron una cesárea de emergencia por la baja cantidad de líquido amniótico. Pesó 1 kg y medio y midió 43 centímetros, permaneció en la Unidad de Cuidados Intensivos hasta los 12 días de nacida. Durante el primer mes de nacida su alimentación consistía de leche natural y artificial. Su ritmo de sueño era interrumpido cada 3 horas paraalimentarla.
En cuanto al desarrollo psicomotor la niña logró conseguir el control cefálico a los 4 meses, a los 6 meses la sedestación y el arrastre a los 7 meses. Comenzó a gatear a los 8 meses, la bipedestación a los 10 meses y la marcha la logró al año y un mes. Actualmente de acuerdo al desarrollo psicomotor esperado para su edad, la niña corre, salta, brinca y trepa con agilidad, así como tambiéndibuja, construye con bloques y juega con la pelota.
Por otra parte en el desarrollo del lenguaje, a los 4 meses sostuvo una sonrisa social, a los 6 meses balbuceaba y repetía las sílabas a los 7. Sus primeras palabras fueron a los 10 meses, al año lograba decir frases simples y al año y medio decía oraciones más largas y logró el lenguaje comprensivo. En la actualidad expresa con facilidad yelocuencia sus opiniones y establece conversaciones de forma natural con los demás.
Con respecto al control de esfínteres, éste se logró a los 3 años de edad. En la actualidad requiere de poca supervisión al momento de ir al baño. Desde los 4 años y medio muestra independencia al realizar su aseo personal así como también al momento de irse a dormir en una habitación individual. Aún muestradependencia cuando come requiriendo de supervisión.
Inició las actividades escolares a los 2 años y 9 meses. Logrando adaptarse de manera rápida. Actualmente obedece y respeta a las figuras de autoridad en la escuela y al papá, cumpliendo las normas que éstas establezcan. En su tiempo libre comparte con su hermano jugando videojuegos o viendo televisión.
Posee una estructura familiar...
Universidad Rafael Urdaneta
Facultad de Ciencia Políticas, Jurídicas y Sociales
Escuela de Psicología
Cátedra: Evaluación Psicológica I
Profesora: Jenny Amor
Sección: “H”
Informe Final
Realizado por:
Paula Moreno 24.957.962.
Maracaibo, 9 de diciembre del 2014
I. Datos de identificaciónNombres y apellidos: I. G. L. R.
Sexo: Femenino
Edad cronológica: 4 años, 10 meses y 14 días
Lugar y fecha de nacimiento: Maracaibo, 21 de noviembre del 2009
Nivel educativo: Sala de 5 años
Escuela: C. E. I. Globitos
Nombre de la madre: S. R.
Edad: 30 años
Estado civil: Concubinato
Nivel de instrucción: Bachiller
Ocupación: Ama de casa
Nombre del padre: G. L.
Edad: 37 añosEstado civil: Concubinato
Nivel de instrucción: Bachiller
Ocupación: Chofer
Sector donde vive: Barrio José Gregorio Hernández
Genograma familiar:
II. Datos de evaluación
Motivo de Consulta: Evaluación psicológica con fines docentes. Referido por: Cátedra de evaluación psicológica.
Áreas Evaluadas: Desarrollo motor, desarrollo sensorial, desarrollo cognoscitivo,desarrollo del lenguaje, desarrollo social, y el desarrollo emocional.
Técnicas Empleadas: Entrevista, de observación y pruebas psicológicas: Escala de Conducta Adaptativa Vineland, Escala para la Medición de Inteligencia de Niños en edad Preescolar y Escolar WPPSI, Test de Métodos de Historias por Completar de Madeleine Thomas.
Lugar de Evaluación: Hogar del evaluado y Universidad RafaelUrdaneta.
Fecha de Evaluación: Periodo septiembre-diciembre 2014.
Evaluador: Paula Moreno
C.I: 24.957.962
4to Semestre
III. Antecedentes
La niña I. L. es producto del segundo embarazo de su madre, durante la gestación se presentaron complicaciones y fue catalogado un embarazo de alto riesgo, por la constante pérdida de líquido amniótico; estuvo en control médico a partir de las 6 semanas. Lagestación llegó hasta las 31 semanas donde los médicos realizaron una cesárea de emergencia por la baja cantidad de líquido amniótico. Pesó 1 kg y medio y midió 43 centímetros, permaneció en la Unidad de Cuidados Intensivos hasta los 12 días de nacida. Durante el primer mes de nacida su alimentación consistía de leche natural y artificial. Su ritmo de sueño era interrumpido cada 3 horas paraalimentarla.
En cuanto al desarrollo psicomotor la niña logró conseguir el control cefálico a los 4 meses, a los 6 meses la sedestación y el arrastre a los 7 meses. Comenzó a gatear a los 8 meses, la bipedestación a los 10 meses y la marcha la logró al año y un mes. Actualmente de acuerdo al desarrollo psicomotor esperado para su edad, la niña corre, salta, brinca y trepa con agilidad, así como tambiéndibuja, construye con bloques y juega con la pelota.
Por otra parte en el desarrollo del lenguaje, a los 4 meses sostuvo una sonrisa social, a los 6 meses balbuceaba y repetía las sílabas a los 7. Sus primeras palabras fueron a los 10 meses, al año lograba decir frases simples y al año y medio decía oraciones más largas y logró el lenguaje comprensivo. En la actualidad expresa con facilidad yelocuencia sus opiniones y establece conversaciones de forma natural con los demás.
Con respecto al control de esfínteres, éste se logró a los 3 años de edad. En la actualidad requiere de poca supervisión al momento de ir al baño. Desde los 4 años y medio muestra independencia al realizar su aseo personal así como también al momento de irse a dormir en una habitación individual. Aún muestradependencia cuando come requiriendo de supervisión.
Inició las actividades escolares a los 2 años y 9 meses. Logrando adaptarse de manera rápida. Actualmente obedece y respeta a las figuras de autoridad en la escuela y al papá, cumpliendo las normas que éstas establezcan. En su tiempo libre comparte con su hermano jugando videojuegos o viendo televisión.
Posee una estructura familiar...
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