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1. ¡BASTA DE HISTORIAS!Resumen por: Juan David Vergara. Del libro de Andrés Oppenheimer: La obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 claves del futuro.
2. Todos los países deben empezar conhumildad. La manera de “Despegar” es sentir que te estas quedando atrás, ese es el pensamientos de para mejorar la educación en Latino América. A demás en las universidades latinoamericanas losestudiantes se inclinan mas por las carreras humanas y están totalmente divorciados de la economía del conocimiento. Actualmente el 57% de los estudiantes cursan carreras de ciencias sociales y solo el 16%carreras de ingenierías y tecnología. Mientras que en China ingresan anualmente 1.2242.000 estudiantes de ingeniería. En las escuelas asiáticas los niños estudian mas porque tienen menos vacaciones. EnJapón el año escolar es de 243 días . En los países latinoamericanos el año escolar es de 160 días.
3. FINLANDIALos campeones del mundo que hace hasta varias décadas vivía de la agricultura. Losfinlandeses tienen un excelente sistema educativo, desde el jardín hasta la universidad gratuitos. La clave son los maestros, en cada clase hay un maestro titular, una maestra asistente y una terceraque da clases particulares gratuitas. Los estudiantes que no obtienen un promedio de 7.5 en séptimo, octavo y noveno, no pasa a secundaria. Finlandia aumento su presupuesto de investigación al 3.5% delPIB. La Agencia Nacional de Tecnología(Tekes) actúa como asesor e inversor de riesgo. Financia proyectos. PIB: Producto Interno Bruto
4. SINGAPUR Hay una obsesión nacional por la educación. Haybibliotecas en los centros comerciales, escuelas de tutorías privadas en todas partes. Hoy tienen exportaciones anuales de 235.000 millones de dólares. El primer paso fue la adopción del ingles como idiomaoficial. El Salario inicial de una maestra en Singapur es de unos 2.000 dólares mensuales. A demás solo el 5% de los estudiantes abandona sus estudios e ingresa directamente al mercado laboral. Los...