Ficha de lectura "La educación y el problema del mundo" José Andrés Murillo

Si bien es cierto que la educación es el motor que conlleva a conocer la distancia entre el ser humano y el mundo, en la práctica no es más que una fábrica de futuras maquinas, quienes no puedencuestionarse las verdades absolutas que en esta se enseñan (Educación Prusiana), contradiciendo el ideal de que la “educación requiere de la distancia para conocer, problematizar, cuestionar el mundo y lapropia existencia en él.”(Murillo, 2009, pág. 57). Murillo, en su artículo, defiende este ideal de educación, donde el niño se cuestiona sobre el mundo; se pregunta cosas nuevas, sin miedo sino quecon coraje; se distancia del mundo, rompiendo con la antigua alianza en la que lo que es, es porque así es, y no hay cabida para preguntas sino que para respuestas. Pero esta educación no se lleva a lapráctica. ¿Por qué? Debido a que la educación sigue conformada por el mundo moderno, donde el mundo es objetivo, es verdadero, en definitiva un argumento aceptable.
Primero, es necesario abordarel tema del mundo en que vivimos, el cual condiciona la educación ¿o no? Estamos ahora en el mundo contemporáneo, que es el mundo de la globalización, el cual es la suma de infinidades de mundos. Perosi la educación que hoy en día es una “educación conformada por el mundo moderno”, como se dijo anteriormente, ¿no será que esta está acrónicamente dispuesta en este mundo contemporáneo? La respuestaes sí. Bien, ¿a qué llamamos mundo moderno? Es en donde la matematización de las ciencias trae como consecuencia que el mundo se vuelva objetivo, por lo tanto no cabe la subjetividad de lanaturaleza, a lo que llamamos “objetivación de la naturaleza”. Esto ha de ser así, porque Descartes, quien es uno de los principales iniciadores de la modernidad, da cómo verdad irrefutable los números, debidoa que estos están fuera de la percepción de cualquier sentido y recordemos que los sentidos nos engañan.
Ahora, la naturaleza, que es lo que estudian las ciencias es objetiva, calculable, y por...