Fichas Didacticas

Escuela de Educación inicial Docente: Lucía Araya V. Ayudantes: Stacy Castro Macarena Meneses.

Nombre : Milenka Cubillos Ramo: Comunicación y Lenguaje Sección: 3

Guía N° 1 Separación Sibálica: La sílaba es una casa donde se agrupan las palabras y consonantes, dentro de esta casa, se encuentra por lo menos una vocal (a,e,i,o,u).Por lo tanto, la separación es cuando emito un sonido vocálicode una sola vez. Ejemplo: Estrella Es tre lla

Sol

Sol

Actividad 1: Separa las palabras con aplausos y luego escríbelas en cada dibujo.

Corazón:

Campana:

Araña:

Globo:

Palmera:

Luna:

Rectángulo:

Actividad 2: Separa las palabras según corresponda Mariposa: _______________

Árbol: __________________

Camello: ________________

Taza: ___________________Computador: _______________

Revista: ____________________

Cama:_________________

Guía N° 2 Ya sabemos que cada palabra esta compuesta por silabas, ahora veremos que existen dos tipos de silabas: Silabas tónicas y Silabas Átonas Silabas Tónicas: son aquellas en las que cargamos la voz Ejemplo: TRABAJO 1º vamos a leer y vamos a cargar la voz donde corresponde, en este caso es en la segundasílaba que es BA, lee y marca la voz donde se indica, esta se llama vocal tónica TRABAJO Ahora que ya conocemos la vocal tónica, será mucho más fácil . 2º separaremos la palabra en silabas TRA BA JO La silaba tónica es la silaba en la que se encuentra la vocal tónica, las demás silabas reciben el nombre de SÍLABAS ÁTONAS. Entonces, en este caso la silaba tónica es la penúltima silaba. Recuerda. Solopuede haber una silaba tónica por palabra, no así las silabas átonas, que pueden ser una o más en una misma palabra. TRA BA JO (átona) (tónica) (átona)

Actividad 1: Lee las palabras, separa en sílabas y marca con rojo la silaba tónica. Ejemplo: profesor = pro fe sor Información: -----------------------------------------------------------------

Clima:-------------------------------------------------------------------------

Objetivos :--------------------------------------------------------------------

Desarrollo :-------------------------------------------------------------------

Orientación :-----------------------------------------------------------------

Carretilla:--------------------------------------------------------------------Canción:----------------------------------------------------------------------

Celular:-----------------------------------------------------------------------

Lápiz:--------------------------------------------------------------------------

Actividad 2: Marca con verde las sílabas átonas, luego dibuja según corresponda. Lápiz: Vela:

Mamá:

Árbol:

Escuela:
mochila :

Cuchara:

Mochila:
G

Perrera:Cuaderno:

Foto:

Guía N° 3 La secuencia vocálica es la pronunciación de dos o tres vocales seguidas, sin que se interponga una consonante. Ejemplo: país: sonido a - i juntos

Debemos exceptuar la consonante H , ya que esta no tiene ningún tipo de sonido. Ejemplo: Bahía : sonido a – i – a juntos

Cuando la vocal U no pronuncia sonido como tal, NO forma secuencia vocálica. Ejemplo: guitarra : lau no tiene sonido propio

Cuando la Y tiene sonido vocálico i, Sí hay secuencia vocálica Ejemplo: Rey : sonido e – i juntos

Actividad 1: Subraya la secuencia vocálica con rojo 1-Lección 2-Promueve 3-Dominios 4-Desafió 5-Aula

6-Siguiente 7-Ahora 8-Voy

Actividad 2: Marca con un circulo Si, si existe secuencia vocálica y No si no la hay. Queso Madera Gorro Maicena Huemul Alfombra GuindaHueso Canasto Guinda Panadería Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si Si No No No No No No No No No No No

Guía N° 4
Las vocales a – e – i – o – u, ahora las dividiremos en dos grupos: vocales fuertes - vocales débiles. a o e Vocales FUERTES i u Vocales DEBILES

Diptongo: es la unión de dos sonidos vocálicos dentro de una misma sílaba. Para que se pueda formar un diptongo, debemos respetar algunas...