Fichero esp 1°
Páginas: 8 (1912 palabras)
Publicado: 15 de diciembre de 2010
El Fichero de actividades
Este fichero cont ie ne una m ues tra de las actlvldades q ue e l mae stro puede proponl'r .1 1 alu mnos 05
. e n 01r.1S p.l ra lodos. Esto d epende de 11 forma d e
organización del grupo que se decida p.1r.l ca d a
act ividad . La im portancia de utilizar ma te riale s di ve rsos d l'S(Je el inicio dd a ño escolar rad ica e n q ue éstos , so n evldcndas reales de115 formas corno soci alment e se utiliza 1 escr itura " E 1S evldendas sirve n .1 St. de p unto d e partida para el ap rend izaje d e l alum no y co nstituye n un apoyo par a el mae stro.
l os tex tos es critos, ta l co mo se e ncu en tra n en el medio sooa l del niúo: lib ros de dive rsos tipos y formatos. lihulS de texto de lod.1S 11S asígn.uuras . y m.uenales de (.kil .l'ISl' p.l ra el
cen interdcpe ndie ntes . pero tambié n existen aspectos particulares y especiñcos enfocados de
manera p re o mina nte. A e te último crite rio R 'Sd s
poU., propicia r su acercamie nto consciente ., 1espaúol y fu ndame ntalmente ., 1 sistema de escritura , p rOl1l0V su .1 ndi? J t' y l. l i mu l Ono ro -g rMica y valor so noro co nvencional: nombre propio
17 EJ
18 !
•
Las azñvlna nzaeConocimient o de la estructura de las adivinanzas
Situacione5 cc municatlvae
Adecua cibn dellenc:juaje a I3s elt.uaclc nee
8 EJ
Copia un chiste
Eecrrcura: copia de un moac lo
9 0
10 EJ
11 O
El t ra bajo con el nombre propio
A náli f'>is de la escritura del nombre propio
19 O
Nueet ra biblioteca
O~ a n izaci6n y formación dI':' la ~ l>I ioteca del aula
20 !Jl!
Lapregunta y su signo
Identifi cación de c rscrc ree int-erf09ativas y sus signo,,"
Diario de un grupo
Esc r itura como medio para registra r hechos cot id ia nos
Todo lo que se puede lee r
Ect.ra tcqlae de lect ura : prcd icclonc5 a pa rt ir de porta dor,:s de t ext o
21 EJ 22 O
Las ca r tae
Ca r t a: cetruc t.ura y usos
Const r uyen oraciones e identif ican palabras
A nAlis isde la re:prl:sent Dción eec rrta dI: cra clonce
23 EJ 24 0
25 EJ
Con cuá nt as. Con cuáles
Relac i6n ec ncrc- qréñca : aspectos- cua nt it ativos y cua lic. t ivos de la s pala bras 1
Relacionar imagen y texto escri to
Relac i6n Irnaqen-texro
34 EJ 35 0
36 EJ
37 O
Cambia una letra en la palabra
Ira net crrnaclc n d ~ palabras para mod ifica r su siqnif icado
falabrae de unaorac ión
Aná lis is d ~ la r~ pr~~n tac ión eecrtra de oraccnee
Colecc iones de palabras (t a rjetero)
Esc ri tura d e palabras
El graf ómet ro R~la ció n ec ncro-aráñca co n valor eooc rc convenciona l
[l.oterial t ectwa de palabras. T rje tero
33 M
¿Cómo se esc r ibe'?
La ol-togrilfía como ca ract erfet.lca de la escritura
45 EJ 46 0 47 EJ
48 EJ
Buzón de recados
Escrit ura de recado s
La carte lera
Lectura : ca rtelera
El recad o
Escritura colect iva: recado
Para llevar los libros a casa. 1 1
Serv icio de pr é am c de libros a domicilio: función del et bibliote car io
57 58 59 60
62 63 64 65 6 67
EJ
!
Te invit o a mi f iesta de cumpleaños
Invit ación: est r uctura y distr ibución gráfica
Las conferencias
Expceícíón de t emas antepúblicos d iversos: confe rencia
0 !lI!
0 EJ EJ ! 0 !lI!
Idea principa l
Idl':: nti flcación de la idt.:a principal d I':: un t exto
Buscan la co ncorda ncia
Concord ancia: g¿nl:ro, número y persona
49 EJ
Inventa diálogos
Escrit ura de diálogos
61 EJ
Los t raba lenguas
Trsn ef crmeclón de t extos, trabalenguas
Con otro t ipo de let ra
Conocimiento de dist int os t iposde let ra
50 0 51 !lI!
52 EJ
USO del orden alfabético
Ut ilización del orden affabét.lcc
lA esc ribir cuentos]
Esc r it ura d e textoe narrat ivos: cuento
Los s inónimos
u ec de sinónimos
" Nuest ra Peq ueña Encic lopedia"
Esc r it ura de tes tee Infor mat ivos: nota de enciclopedia
Eecriben pa labras q ue empiezan igua l
Cc neouaecrén d el valor so noro co nvenc iona l...
Este fichero cont ie ne una m ues tra de las actlvldades q ue e l mae stro puede proponl'r .1 1 alu mnos 05
. e n 01r.1S p.l ra lodos. Esto d epende de 11 forma d e
organización del grupo que se decida p.1r.l ca d a
act ividad . La im portancia de utilizar ma te riale s di ve rsos d l'S(Je el inicio dd a ño escolar rad ica e n q ue éstos , so n evldcndas reales de115 formas corno soci alment e se utiliza 1 escr itura " E 1S evldendas sirve n .1 St. de p unto d e partida para el ap rend izaje d e l alum no y co nstituye n un apoyo par a el mae stro.
l os tex tos es critos, ta l co mo se e ncu en tra n en el medio sooa l del niúo: lib ros de dive rsos tipos y formatos. lihulS de texto de lod.1S 11S asígn.uuras . y m.uenales de (.kil .l'ISl' p.l ra el
cen interdcpe ndie ntes . pero tambié n existen aspectos particulares y especiñcos enfocados de
manera p re o mina nte. A e te último crite rio R 'Sd s
poU., propicia r su acercamie nto consciente ., 1espaúol y fu ndame ntalmente ., 1 sistema de escritura , p rOl1l0V su .1 ndi? J t' y l. l i mu l Ono ro -g rMica y valor so noro co nvencional: nombre propio
17 EJ
18 !
•
Las azñvlna nzaeConocimient o de la estructura de las adivinanzas
Situacione5 cc municatlvae
Adecua cibn dellenc:juaje a I3s elt.uaclc nee
8 EJ
Copia un chiste
Eecrrcura: copia de un moac lo
9 0
10 EJ
11 O
El t ra bajo con el nombre propio
A náli f'>is de la escritura del nombre propio
19 O
Nueet ra biblioteca
O~ a n izaci6n y formación dI':' la ~ l>I ioteca del aula
20 !Jl!
Lapregunta y su signo
Identifi cación de c rscrc ree int-erf09ativas y sus signo,,"
Diario de un grupo
Esc r itura como medio para registra r hechos cot id ia nos
Todo lo que se puede lee r
Ect.ra tcqlae de lect ura : prcd icclonc5 a pa rt ir de porta dor,:s de t ext o
21 EJ 22 O
Las ca r tae
Ca r t a: cetruc t.ura y usos
Const r uyen oraciones e identif ican palabras
A nAlis isde la re:prl:sent Dción eec rrta dI: cra clonce
23 EJ 24 0
25 EJ
Con cuá nt as. Con cuáles
Relac i6n ec ncrc- qréñca : aspectos- cua nt it ativos y cua lic. t ivos de la s pala bras 1
Relacionar imagen y texto escri to
Relac i6n Irnaqen-texro
34 EJ 35 0
36 EJ
37 O
Cambia una letra en la palabra
Ira net crrnaclc n d ~ palabras para mod ifica r su siqnif icado
falabrae de unaorac ión
Aná lis is d ~ la r~ pr~~n tac ión eecrtra de oraccnee
Colecc iones de palabras (t a rjetero)
Esc ri tura d e palabras
El graf ómet ro R~la ció n ec ncro-aráñca co n valor eooc rc convenciona l
[l.oterial t ectwa de palabras. T rje tero
33 M
¿Cómo se esc r ibe'?
La ol-togrilfía como ca ract erfet.lca de la escritura
45 EJ 46 0 47 EJ
48 EJ
Buzón de recados
Escrit ura de recado s
La carte lera
Lectura : ca rtelera
El recad o
Escritura colect iva: recado
Para llevar los libros a casa. 1 1
Serv icio de pr é am c de libros a domicilio: función del et bibliote car io
57 58 59 60
62 63 64 65 6 67
EJ
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Te invit o a mi f iesta de cumpleaños
Invit ación: est r uctura y distr ibución gráfica
Las conferencias
Expceícíón de t emas antepúblicos d iversos: confe rencia
0 !lI!
0 EJ EJ ! 0 !lI!
Idea principa l
Idl':: nti flcación de la idt.:a principal d I':: un t exto
Buscan la co ncorda ncia
Concord ancia: g¿nl:ro, número y persona
49 EJ
Inventa diálogos
Escrit ura de diálogos
61 EJ
Los t raba lenguas
Trsn ef crmeclón de t extos, trabalenguas
Con otro t ipo de let ra
Conocimiento de dist int os t iposde let ra
50 0 51 !lI!
52 EJ
USO del orden alfabético
Ut ilización del orden affabét.lcc
lA esc ribir cuentos]
Esc r it ura d e textoe narrat ivos: cuento
Los s inónimos
u ec de sinónimos
" Nuest ra Peq ueña Encic lopedia"
Esc r it ura de tes tee Infor mat ivos: nota de enciclopedia
Eecriben pa labras q ue empiezan igua l
Cc neouaecrén d el valor so noro co nvenc iona l...
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