Figura Humana

Secuencia Educación Visual “Figura Humana”.

Duración aproximada: ----
 
Propósitos:
-Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos,progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual.
-Que los niños enriquezcan su representación gráfica de figurahumana.
Sean capaces de comunicar a través de sus propias imágenes.
 
Contenidos:
Construcción de formas figurativas y no figurativas en el espacio bidimensional y tridimensional.
 
Itinerariodidáctico:

-Observar libros que tengan ilustraciones coloridas y claras del cuerpo humano;permitir la libre exploración.
-Armar rompecabezas de la figura humana.
- Reconocimiento de las diferentespartes del cuerpo a través del tacto: tocamos nuestros brazos, los recorremos: ¿son duros o blandos?, ¿y los codos? Lo mismo con las piernas, las manos, los dedos, las rodillas, los hombros, el torso.¿Son todas las partes iguales?
- Figura humana grupal: entre todos realizamos una figura humana. Cada nene pasa y dibuja en una cartulina una parte del cuerpo con fibra negra. Vamos recordando, mirandonuestro cuerpo, las partes que debemos dibujar. Entre todos representamos una persona. Le elegimos un nombre, lo escribe la docente. Colocamos nuestra producción en la cartelera de la sala.-Confeccionar los carteles con los nombre de las diferentes partes del cuerpo.
-Cuantificadores: nombrar una parte del cuerpo. ¿Cuántas hay? Muchas, pocas, una.
- El espejo: a partir de mirarse enun espejo la cara, iremos describiendo las partes de la misma, sus nombres y ubicación con respecto al resto, cantidades. Las recorrerán con las manos, partes duras y blandas, formas.
-Jugar a "Dígalo conmímica": expresar estados de ánimo.
-Dibujando una cara: se entregará a cada nene una hoja donde se los invitará a completar la cara con crayones.
-En forma individual y cambiando también la forma...