Figuras Geometricas Divertidas

Universidad Pedagógica Nacional
Francisco Morazán


Asignatura: Matemáticas y su Metodología


Catedrático: Sydney Adolfo Corea

Sección: 19-1

Grupo: 6

Integrantes: Damaris Flores
Irma Sorto
Lidia Borjas
Magda Romero
Sonia CastroThania Velásquez
Virna Borjas


Fecha: 23/Oct/2014



Figuras Geométricas Divertidas
Las matemáticas, como bien todos sabemos, son un área instrumental que pone de manifiesto diversos conocimientos, los cuales nos van a permitir analizar situaciones variadas que nos encontremos en nuestra vida diaria. Es por ello, que desdeesta área, nosotros, como docentes, debemos partir de la propia actividad del alumno y enseñarle de manera dinámica y práctica, utilizando para ello diferentes materiales en el momento apropiado.
Lograr que todos los niños y niñas reciban una adecuada educación en correspondencia con sus niveles de desarrollo debería ser una meta permanente de todos los educadores, es por ello que se debe buscarel desarrollo de habilidades tanto en matemáticas como en otras ciencias, tomando como punto de partida el preescolar, pero poniendo principal énfasis en la primera de ellas.
Las matemáticas, son una ciencia que se ha heredado de generación en generación y que desde tiempos remotos hasta la actualidad son muy necesarias para toda persona en cualquier lugar, asunto o periodo de su vida.
Dichasmatemáticas en preescolar pueden abordarse en varios sentidos, uno de ellos es la geometría, la cual se define como la rama de la matemática que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras en el plano en el espacio.
La razón fundamental por la que la geometría es abordada en los preescolares es en primer lugar porque esta está presente en múltiples ámbitos del sistema productivo denuestras actuales sociedades; en segundo lugar porque la forma geométrica representa un aspecto importante en el estudio de los elementos de la naturaleza; en tercer lugar porque es un esencial componente del arte en las artes plásticas y en cuarto lugar porque el conocimiento básico de la forma geométrica es indispensable para el desenvolvimiento en la vida cotidiana.
Lleve a los niños en una aventurapara encontrar formas. Realice una marcha por la habitación o edificio para encontrar las formas. Señale los círculos y los triángulos que se encuentran en el aula. Anime a los niños a hacer lo mismo y comience a redactar una lista de sus hallazgos. Cuando los niños hayan terminado de explorar, discuta las listas o revise los objetos entre todos.
Las figuras geométricas permiten que el niño empiecea entender mejor todo lo que le rodea con la ayuda de los conceptos de las formas básicas como el círculo, el cuadrado, el rectángulo y el triángulo y con ellas es que se desarrollan las actividades más variadas de manera que se incorporen fácilmente a la realidad del niño.
Lo importante es lograr que los niños aprendan de una manera divertida se tratará de plantear problemas que requieran quelos niños comiencen a distinguir figuras y relacionen con objetos cotidianos y cuerpos geométricos. Resulta importante el desarrollo de dicha actividad ya que un conocimiento geométrico básico es indispensable para desenvolverse en la vida cotidiana: para orientarse reflexivamente en el espacio; para hacer estimaciones sobre formas y distancias; para hacer apreciaciones y cálculos relativos a ladistribución de los objetos en el espacio

El cuento que se presenta a continuación es una forma de cómo presentarles las figuras geométricas a los alumnos
 
-TODOS SOMOS IGUALES-
           Una tarde muy soleada del mes de Mayo, en el colegio de Aceuchal, cuando todos los niños y niñas se habían marchado ya a sus casas para descansar, las figuras geométricas del colegio empezaron a despertarse....