Figuras Geometricas

Plan de clase
Área:
Matemática
Propósitos:
• Crear un espacio de actividad matemática en la sala, en el cual los niños deban tomar dediciones respecto de la resolución de los problemas queenfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones
Contenidos:
• Exploración de las características de las figuras geométricas (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad devértices, igualdad de lados, etc.) Reconocimiento de algunas figuras: cuadrados, rectángulos, círculos y triángulos.Reconocer una figura en diferentes posiciones. Reconocer una figura dentro de unafigura compleja.
Actividad:
La alumna practicante convocará a los niños a sentarse en forma de ronda en el sector de intercambio, retomará la grilla trabajada con anterioridad e ira indagando a travésde preguntas orientadoras para reforzar aquellos conocimientos como por ejemplo: ¿Si se acuerdan como se llaman? ¿Qué forma tienen? ¿Cuáles eran sus características? etc. Al finalizar sacará unfranelógrafo y distintas formas geométricas (triangulo, circulo rectángulo y cuadrado) les propondrá armar algo con las mismas de manera conjunta lo cual se deberán poner de acuerdo entre ellos. Al finalizarlos conducirá a las mesas, en la cual les dará una hoja y figuras geométricas para reproducir lo que ellos mismo realizaron, pero deberá ver bien qué figuras se necesita para armar la configuración.Se finalizara una vez terminada la misma representación.
Organización:
• Tiempo: 30 minutos aprox.
• Espacio: Sala(sector de intercambio-mesas)
• Grupo: Multiedad (4y5)
Recursos:• Figuras geométricas
• Hojas
• Franelógrafo
• Registro (Afiche)
Evaluación:
• Si comprende la consigna;
• La utilización de diferentes procedimientos para resolverdistintos problemas;
• La posibilidad de representar posiciones;
• El reconocimiento de figuras; etc.
Bibliografía:
Diseño curricular del nivel inicial. Dirección general de cultura y...