Figuras Literarias

3º ESO

POR REPETICIÓN O ADICIÓN DE TÉRMINOS

RECURSOS DE L NIVEL MORFOSINTÁCTICO

RECURSOS DEL
NIVEL FÓNICO

FIGURAS LITERARIAS
ALITERACIÓN
ONOMATOPEYA
PARONOMASIA
CALAMBUR
EPÍTETORepetición de uno o varios sonidos, sobre todo
consonánticos, con una finalidad expresiva.
Aliteración que reproduce un sonido de la
naturaleza.
Empleo de vocablos de significados diferentes,pero de formas parecidas.
Cuando al unir dos o más sílabas de vocablos
distintos surge una nueva palabra con
significado diferente.
Adjetivo calificativo que acompaña a un
sustantivo, destacando unacualidad con la cual
lo asociamos permanentemente.
Utilización de palabras que resultan
innecesarias para la comprensión del texto.

Ejm. Con el ala leve del
leve abanico
Ejm. Un no sé qué quequedan balbuciendo
Ejm. Vendado que me has
vendido
Ejm. Oro parece, plata no
es.
Ejm. Blanca nieve

Ejm. Temprano madrugó
la madrugada
Ejm. ¿Para quién edifiqué
Repetición de una o máspalabras al principio
torres? / ¿Para quién
ANÁFORA
adquirí honras? / ¿Para
de varios versos o grupos sintácticos.
quién planté árboles?
Ejm. Pasar haciendo
Repetición del final de un verso alprincipio del
caminos, / caminos sobre
ANADIPLOSIS
siguiente.
la mar
Ejm. El estiércol abonó la
Varios versos empiezan con la misma palabra
avena, / la avena se la
CONCATENACIÓN
con la queterminó el verso anterior.
comió el buey, / el buey
fue sacrificado...
Empleo de más conjunciones de las necesarias, Ejm. Y llegué, y vi de lo
que se trataba, y me
POLISÍNDETON dotando a la frase demayor solemnidad y
lentitud.
marché sin decir nada.
Ejm. Iremos a la ciudad de
CIRCUNLOQUIO O Expresar con varias palabras lo que se puede
decir con un discurso más reducido.
los cármenes(=Granada)
PERÍFRASIS
Ejm. Por una mirada, un
Supresión de algún término sin que
mundo; / por una sonrisa,
POR
ELIPSIS
se altere la comprensión del texto.
un cielo...
SUPRESIÓN U
OMISIÓN DE...