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ASPECTO DINÁMICO


Mis prácticas docentes de residencia II fueron realizadas en el curso del 5to año del turno mañana de la escuela Media Arcadia.
Cabe mencionar que al iniciar mi periodo deobservaciones en el mes de septiembre, tuve la oportunidad de observar a mis compañeras que se encontraban ya realizando sus prácticas desde julio del mismo año. Debido a ello, no logré apreciar lasclases impartidas por la profesora tutora del curso. Sin embargo me pareció una experiencia muy enriquecedora ya que, junto a las otras profesoras residentes, tuvimos la posibilidad de establecer unarelación de retroalimentación es decir, mantener constantemente una comunicación entre lo visto por mí en las observaciones de sus clases, y la experiencia que ellas ya poseían sobre el grupo dealumnos, elemento muy significativo para mí a la hora de pararme al frente del curso .
Al realizar mi diagnostico luego del periodo de observación (dos semanas) pude ver que la relación que existía entrelas profesoras residentes y los estudiantes era buena. Las mismas consiguieron despertar en ellos el interés por la materia y por llevar a cabo todo tipo de trabajos que se les presentaban. Estasituación resultó en que, a la hora de realizar actividades con los alumnos, no se me presentaron demasiados problemas, ya que se hallaban acostumbrados a llevar a cabo los labores propios de trabajo en elaula.
Cuando llegó mi turno de presentación en el aula, tuve el temor de no ser aceptada, no obstante los alumnos me hicieron sentir cómoda, así, día a día, fui generando mipropia experiencia, en la que varios de mis objetivos se fueron convirtiendo en retos, cada clase era una prueba de superación, las evaluaciones unas herramientas de corrección y evolución y, mejor aún,de incentivación al estudiante al plantear estrategias para avanzar en su proceso educativo.
Además, experimenté la oportunidad de compartir con los alumnos diferentes actividades en el aula,...