Filosofiaç

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[pic] SEMINARIO MENOR DE LA ARQUIDIÓCESIS DE MEDELLÍN
Educando desde la fe, como semillero de vocaciones

PROGRAMADOR DE CLASES 2009



ÁREA: SOCIO CULTURAL ASIGNATURA: FILOSOFIA NOMBRE DEL PROFESOR: CARLOS ANDRES ROJAS Grado: ONCE PERIODO: SEGUNDO AÑO: 2009



1. PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS:


COMPRENSIÓN DE SÍ MISMO: ¿Qué elementos de la formaciónintegral recibida me permiten ejecutar mi proyecto de vida y afrontar las problemáticas sociales?
CONVIVENCIA CON LOS OTROS: ¿Cómo integro mi proyecto de vida al de los demás para permitir su desarrollo armónico y social?
CONOCIMIENTO DE LO OTRO: ¿Cómo puedo reconocer la estructura interna de la materia, especialmente de los seres vivos, para ejecutar mi proyecto de vida d e manera real yconcreta?
COMUNICACIÓN DEL CONOCIMIENTO:¿De qué manera mi conocimiento sobre los medios masivos de comunicación, especialmente la Internet y sus avances tecnológicos, influyen en el desarrollo de mis habilidades comunicativas y me permiten dar a conocer mi proyecto de vida planteando estrategias de solución a las problemáticas sociales?


2. LOGROS ESPECÍFICOS PARA EL PERÍODO:Cognitiva: Que interprete en el tema de la antropología la importancia de la naturaleza humana, para que asi comprenda la naturaleza y el ser.
Comunicativa: Que justifique en el estudio del hombre su evolución. Para que de esta manera comprenda su concepción biológica
Biofísica: Relacionar las características filosóficas de modo que su comprensión distinga la hombre de sus animales.



3.CONTENIDOS A TRABAJAR DURANTE EL PERIODO:


ANTROPOLOGIA
2.3.1 Dios y el hombre
2.4.1 El hombre como ser social y económico
2.4.2 El hombre y la vida
2.4.3 Nietszche y la afirmación del individuo
2.4.4 El hombre: primero la existencia
2.5.1 Las ciencias del espíritu
2.5.2 La realidad personal
2.5.3 En síntesis: ¿Qué somos?
2.6.1 El hombre y la cultura
2.6.2 El problema de los valores2.6.3 El nihilismo
2.7 El hombre y el problema ético
2.7.1 El hombre como realidad moral
2.7.2 La libertad y la moral
2.7.3 Éticas morales y formales
2.8 El hombre un ser religioso
2.8.1 La religión como hecho universal
2.8.2 El origen de lo religioso en el hombre
2.8.3 La esencia de la religión
2.8 4 El ateísmo
2.8.5 El humanismo materialista
2.8.6 Las dimensiones del hechoreligioso

|Nº de las |Temas a trabajar en la clase |Indicadores de Logros |Estrategias Metodológicas |Recursos a utilizar |Fecha de |
|clases. | | || |la clase |
|29 |El método de las ciencias humanas |Plantea métodos ético-filosóficos críticamente|Oración inicial - reflexión |Tablero |24 DE |
| | |en cada una de las teorías de la filosofía|Saludo a los estudiantes |Taller - clase |MARZO |
| | | |Fecha, clase, I. logro y tema |Texto guía | |
| || |asesoría del profesor | | |
| | | |Fin de la cátedra | | |
|30...
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