Filosofia 1 Bach

v UNIDAD 1


OBJETIVOS

1. Conocer el origen de la filosofía como discurso racional frente al relato mítico en la antigua Grecia.
2. Describir los rasgos esenciales de la filosofía.
3. Diferenciar adecuadamente los grandes temas y problemas de la investigación filosófica.
4. Distinguir los grandes períodos de la evolución de la filosofía occidental.


CRITERIOS DEEVALUACIÓN

1.1. Señala las diferencias existentes entre discurso mítico y discurso racional.
2.1. Describe los rasgos esenciales del saber filosófico.
2.2. Diferencia la filosofía de otros tipos de saber, como la religión, la literatura o las pseudociencias.
3.1. Distingue con precisión los grandes conjuntos teóricos que ordenan los temas y los problemas de la filosofía.
4.1. Indicalas etapas fundamentales de la historia de la filosofía occidental y sus rasgos.


CONTENIDOS

- El origen de los términos «filosofía» y «filósofo».
- Definición y empleo adecuado del concepto de filosofía.


- Interés por la adquisición de nuevos conocimientos ante el estudio de una nueva disciplina como es la filosofía.

- Las primeras explicaciones míticas.
- Definicióndel concepto de mito.


- El surgimiento del discurso racional o logos.
- Caracterización de los elementos fundamentales del discurso racional.


- Valoración de la diversidad de opiniones y creencias, empleando métodos de crítica racional argumentada.

- La relación entre filosofía, asombro e interrogación.
- Debate sobre el origen del impulso filosófico en la curiosidad y elasombro.
- Distinción entre ignorancia, opinión y creencia.
- Valoración de nuestra capacidad de asombro ante la realidad como fuente de conocimiento.

- Los rasgos del saber filosófico.
- Identificación de los rasgos del saber filosófico.
- Establecimiento de las relaciones entre la filosofía y otras disciplinas.
- Análisis crítico de la diferencia entre el saber filosóficoy otro tipo de saberes, distinguiéndolos de las pseudociencias.


- Adopción de una actitud crítica frente a opiniones y creencias habituales de la vida cotidiana, tanto personales como sociales.

- Las grandes disciplinas filosóficas y sus temas.
- Análisis de los temas de estudio de los dos grandes campos que hemos establecido en la filosofía.


- Comprensión de lainseparable unidad del pensamiento filosófico y de la interrelación entre las dos grandes áreas en las que hemos dividido la filosofía.

- La pervivencia de los problemas filosóficos.
- Reconocimiento del carácter histórico de la filosofía.


- Apreciación del carácter intemporal de los problemas filosóficos.

- Las etapas fundamentales de la historia de la filosofía.
- Clasificación ydescripción de las etapas fundamentales de la historia de la filosofía.



UNIDAD 2


OBJETIVOS

1. Conocer las distintas explicaciones sobre el origen del animal humano.
2. Conocer el carácter de la evolución humana y el lugar que ocupa el ser humano en la evolución de los seres vivos.
3. Comprender las distintas etapas del proceso de hominización.
4. Reconocer los rasgosespecíficos del animal humano.
5. Analizar los problemas filosóficos del hecho evolutivo.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1. Señala las diferencias existentes entre las distintas formas de explicar los orígenes del animal humano.
2.1. Conoce el carácter de la evolución humana y el lugar que ocupa el ser humano en el proceso evolutivo de los seres vivos.
3.1. Describe y relacionalas diferentes etapas del proceso de hominización.
4.1. Distingue y analiza con precisión las características propias del animal humano.
5.1. Reconoce y explica los problemas filosóficos que subyacen a las teorías de la evolución, empleando con propiedad los conceptos y términos utilizados en su análisis.


CONTENIDOS

- Las explicaciones creacionistas y fijistas del origen del...