Filosofia Educativa
Páginas: 2 (405 palabras)
Publicado: 30 de mayo de 2012
FILOSOFIA
La filosofía de una institución de una filosofía educativa se debe dirigir hacia un marco referencial de doctrinas científicas sobre la temática educativa; lo sustantivo en la filosofíaeducativa de una institución es tratar de poner orden y coherencia, el quehacer filosófico en la educación, surge a partir de una propia filosofía de vida.
La filosofía es una disciplina que aspiraa proporcionarnos una explicación cabal y profunda de la realidad, referirse a la filosofía de una institución educativa es:
1. Mostar los signos constitutivos de su ser e identidad.
2.Desprender de ellos la razón de su existencia.
3. Explicar el significado o sentido de su presencia en la sociedad.
EJEMPLO:
La filosofía de esta institución educativa se basa en elmejoramiento continuo, se refleja en el esfuerzo por introducir nuevos programas y técnicas para mejorar la calidad del servicio educativo.
De 1 a 1/2 paginas
POLITICAS
Se entiende como políticascomo los planes que permiten analizar el pensamiento y la acción en la toma de decisión, manteniendo criterios e iniciativas propias para actuar, haciendo uso de toda la información relacionada con lainstitución proyectada , que pueda obtenerse en el momento del proceso de decisión, actuado en ese momento como guías.
EJEMPLO:
1. Se evaluara de manera sistemática y permanente la aplicación delos planes y programas de estudio.
2. Establecerán los mecanismos adecuados para la mejora continua de las instalaciones y equipos.
3. La institución ofrecerá actividades académicassuplementarias para el fortalecimiento de los planes y programas de estudio.
2 paginas
ORGANIGRAMA
El organigrama es un sistema de organización que se representa en forma intuitiva y con objetividaden estos esquemas. Estos instrumentos de organización nos establecen:
1. División de función
2. Los niveles jerárquicos.
3. Las líneas de autoridad y responsabilidad
4. Los canales...
La filosofía de una institución de una filosofía educativa se debe dirigir hacia un marco referencial de doctrinas científicas sobre la temática educativa; lo sustantivo en la filosofíaeducativa de una institución es tratar de poner orden y coherencia, el quehacer filosófico en la educación, surge a partir de una propia filosofía de vida.
La filosofía es una disciplina que aspiraa proporcionarnos una explicación cabal y profunda de la realidad, referirse a la filosofía de una institución educativa es:
1. Mostar los signos constitutivos de su ser e identidad.
2.Desprender de ellos la razón de su existencia.
3. Explicar el significado o sentido de su presencia en la sociedad.
EJEMPLO:
La filosofía de esta institución educativa se basa en elmejoramiento continuo, se refleja en el esfuerzo por introducir nuevos programas y técnicas para mejorar la calidad del servicio educativo.
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POLITICAS
Se entiende como políticascomo los planes que permiten analizar el pensamiento y la acción en la toma de decisión, manteniendo criterios e iniciativas propias para actuar, haciendo uso de toda la información relacionada con lainstitución proyectada , que pueda obtenerse en el momento del proceso de decisión, actuado en ese momento como guías.
EJEMPLO:
1. Se evaluara de manera sistemática y permanente la aplicación delos planes y programas de estudio.
2. Establecerán los mecanismos adecuados para la mejora continua de las instalaciones y equipos.
3. La institución ofrecerá actividades académicassuplementarias para el fortalecimiento de los planes y programas de estudio.
2 paginas
ORGANIGRAMA
El organigrama es un sistema de organización que se representa en forma intuitiva y con objetividaden estos esquemas. Estos instrumentos de organización nos establecen:
1. División de función
2. Los niveles jerárquicos.
3. Las líneas de autoridad y responsabilidad
4. Los canales...
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