Filosofia Tarea IV

Yanery bock frica

La educación en la isla de Santo Domingo durante la época Colonial
La Educación durante la Época Colonial estuvo a cargo de las órdenes y congregaciones religiosas. Las escuelas estaban divididas en indios y mestizos, españoles y de niñas. La primera escuela del Continente fue la que abrió Fray Pedro de Gante en 1524 en el Convento de San Francisco de México a la queconcurrían hasta mil alumnos, no era solo escuela de primeras letras, sino industrial y de artes también. Casi todos los conventos de los religiosos misioneros -franciscanos, agustinos, domínicos y jesuitas- tenían anexas escuelas para los hijos de los indios. Para los mestizos fundaron en México el virrey Mendoza y el Obispo Zumárraga en 1547 el Colegio de San Juan de Letrán. En 1537 pusieron los agustinosen México una escuela que es considerada como la primera de españoles. Al mismo tiempo había preceptores particulares como lo fueron Gonzalo Vázquez de Valverde, Diego Díaz y Francisco Cervantes de Salazar. Los jesuitas dieron un gran impulso a la enseñanza general de la juventud criolla a partir de su llegada en 1572 que se vio afectada con su expulsión de los reinos españoles a mitad del sigloXVIII. La educación se centraba en: cristianizar a los indios enseñarles el español y algún arte manual o industrial nuevo para ellos. Para los criollos y españoles: la clase de religión, alfabetizarlos, literatura, aritmética, arte y dependiendo del grado retórica y poética. No sé exactamente qué quieres saber sobre la educación, si fueras más específica sería más fácil ayudarte, si te refieres a¿la "elemental", a la superior, incluyendo a las universidades y los colegios de jesuitas o solo a generalidades?

La Escolástica
 Es el movimiento teológico que intentó utilizar la filosofía grecolatina clásica para comprender la revelación religiosa del Cristianismo. 
Características:
 El término escolástica proviene de la palabra latina "scholasticus" y se aplicaba a los que se ejercitaban enla enseñanza en las escuelas monacales. Dominó las escuelas (scholae) catedralicias donde dieron lugar a las universidades medievales europeas entre mediados del siglo XI y mediados del siglo XV. Su formación fue heterogénea por que acogió en su seno corrientes filosóficas no sólo grecolatinas, sino árabes y judaicas. Al Escolasticismo se ha achacado una excesiva dependencia del argumento deautoridad y el abandono de las ciencias naturales y la experiencia empírica."La filosofía escolástica alcanzó su culminación con la obra del pensador más importante de toda la edad media: santo Tomás de Aquino. 










Aspectos educativos de la Sociedad Taina.
 La carencia de información sobre alguna forma de escritura de los taínos hace presumir que éstos no tenían sistema de escritura y que latransmisión de los elementos simbólicos de su cultura se realizaba de generación en generación y en forma oral. Esta es la explicación más racional para la actitud de asombro que muestran los indios cuando observan que los españoles logran comunicarse a través de un papel: “No fue poca maravilla para los indios ver cómo por las cartas los cristianos se entendían; y llevan las puestas los mensajerosen un palillo, porque con temor e acatamiento las miraban, y creían que cierto tenían algún espíritu e hablaban, como otro hombre, por alguna deidad o no arte humana”.

 Los taínos de La Maguana, al igual que todos los demás indios de la isla y de las Antillas, Carecían de escritura, por tanto, los „saberes‟ se transmitían en forma oral y espontánea. Había aprendizaje, había enseñanza; es decir,había educación; aún cuando no fuera una educación sistemática ni formal, ni estructurada según las concepciones modernas ni delas ideas sobre educación vigentes en la Europa del siglo XV. El aprendizaje se basaba en cuestiones prácticas: la agricultura, la caza y la pesca, además de las actividades del hogar, realizadas por las mujeres: los alimentos, las pieles, etc. Las mujeres, principalmente...