Filosofia unc

INTRODUCCIÓN 
El diseño gráfico es una profesión cuya actividad consiste en concebir, programar, proyectar y realizar 
comunicaciones visuales, producidas en general por medios industriales y destinados a transmitir mensajes 
específicos a grupos sociales y con objetivos claros y determinados. Esta actividad posibilita comunicar gráficamente ideas, hechos y valores procesados y sintetizados en términos de forma y comunicación, 
factores sociales, culturales, económicos, estéticos y tecnológicos. 
También se conoce con el nombre de diseño en comunicación visual, debido a que algunos asocian la 
palabra gráfico únicamente a la industria gráfica, y entienden que los mensajes visuales se canalizan a 
través de muchos medios de comunicación, y no solo los impresos. Dado el crecimiento veloz y masivo en el intercambio de información, la demanda de diseñadores gráficos 
es mayor que nunca.  Este cambio ha incrementado la necesidad de reflexionar sobre tiempo, movimiento e 
interactividad, ya que las formas de producción han cambiado y los canales de comunicación se han 
extendido. Es esta evolución de los canales de comunicación y sus lenguajes la que crea la necesidad en el profesional del diseño gráfico de actualizarse continuamente para poder resolver de la forma más eficiente 
los proyectos en los que trabaje. 
En la actualidad el  mercado de las comunicaciones está centrando su atención en los productos 
multimediales e interactivos, debido a que son estos los que permiten mayor posibilidad de alcance al público objetivo debido a que la información se muestra de un modo completo e impactante, está disponible 
las 24 horas del día, se personaliza en función de las características y necesidades del usuario final, el 
receptor participa activamente en el proceso  teniendo en casi todo momento el control del mismo y la 
posibilidad de crear aplicaciones en soportes multiplataforma que nos permite llegar al mayor número de usuarios potenciales, independientemente de la plataforma utilizada. Sumado al hecho  que los mismos nos 
permiten una reducción del costo ya que las actualizaciones son poco costosas gracias al bajo costo del 
soporte digital y a la flexibilidad del mismo, la información fácilmente actualizable, la  posibilidad de diversos 
idiomas en un mismo soporte y su  gran capacidad de almacenamiento, calidad digital de imagen y sonido. Considerando estas nociones formulamos la siguiente hipótesis que está basada no solo en la demanda 
actual de profesionales del diseño que manejen estos conocimientos, sino también en las quejas de los 
alumnos de la misma universidad que conocen este desfasaje entre realidad universitaria y realidad laboral 
 

HIPOTESIS 
 
Existe un desfasaje entre los contenidos que se dictan dentro de la institución y los que se exigen en el ámbito laboral. Este es un hecho que se refleja fuertemente en la formación multimedial del alumnado. 
  

Características de contexto 
Si bien dentro de la Facultad de Diseño se dictan cursos afines al área multimedial, éstos no contemplan al 
total del alumnado. Además sus contenidos no son los suficientes para que la formación sea sólida. 
  
  

ENCUESTA 
Tamaño de la muestra: 49 estudiantes. 
  Conclusiones 
A partir de los datos arrojados por las encuestas podemos establecer algunas conclusiones. 
  

Más de la mitad de los encuestados ingresa a la carrera sin ningún tipo de conocimiento previo acerca de la 
misma. La minoría, el 39% de ellos tenía alguna idea formulada pero ésta era incompleta o acotada. 
  Los enfoques o preferencias para ingresar a la carrera más recurrente son Publicidad, Dibujo/Ilustración y 
Redes Multimedia. 
  
Un 12% de los alumnos seleccionaron como opción a la segunda pregunta, Redes Multimedia. Podemos 
observar en este caso un dato alarmante respecto del interrogante número 8, ya que el 85% de los alumnos 
considera que los contenidos multimedia no se corresponden con la demanda de real. 
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