Filosofía De La Educación Cristiana

LA NATURALEZA DE LA FILOSOFÍA Y LA EDUCACIÓN
TEMAS FILOSÓFICOS EN EDUCACIÓN

Se han dado avances en el mundo sin ni siguiera preguntarse si es realmente lo que queremos y a veces pagamos un costo muy alto por ello. ¿Sera que vale la pena transmitir tales conocimientos a los infantes?
Un problema que se ha evidenciado en la educación es que se han propuesto muchas respuestas pero se haplantado pocas preguntas. La sociedad se ha preocupado más por el ¨como¨ y no por el ¨porque¨ de la vida moderna. La educación se ocupa de crear nuevos métodos y metodologías y no se plantea la pregunta de en realidad estos cumplirán el objetivo de formar un ser integral con competencias para la vida. Hay gran necesidad de educadores que reflexione en el verdadero propósito de la educción.
La filosofíaes en término el amor a la sabiduría y dentro de ella el quehacer filosófico es: examinar, sintetizar analizar, especular prescribir y evaluar. La filosofía se basa en la necesidad humana de tener una visón de la vida que le de las bases para poder unificar sus pensamientos, basar sus aspiraciones e interpretar sus experiencias.
Es importante partiendo de lo anterior tener una cosmovisión lacual le da más sentido a lo que hacemos y tomar las decisiones dignas y más correctas.
La filosofía se organizado alrededor de tres categorías: la metafísica, la epistemología y la axiología. Desde este punto de vista el aprendizaje es el proceso que nos da la capacidad de descubrir un comportamiento nuevo. El aprendizaje se da durante toda la vida y puede ocurrir en cualquier momento o espacio.La educción tiene como fin dirigir el aprendizaje para alcanzar las metas deseadas. En el proceso de aprendizaje la escuela es tan solo un agente de la sociedad para la educación y el entretenimiento, hay otros factores fundamentales en este proceso tales como la familia, la iglesia, los amigos, los medios de comunicación, entre otros.
El concepto de la metafísica en cuanto a lo que es realizady lo que existe plantea la pregunta de que si Dios existe y las respuestas son diversas. Estos conceptos de la metafísica están relacionados al porque se crean instituciones educativas que transmitan los conocimientos religiosos de lo que algunos creemos que existe como lo es un Dios y buscan que esto se transmita a sus hijos. El problema de la educción y las creencias que la edición tiende aquerer probar todo lo que existe por medio de experimentos o pruebas físicas lo cual es difícil con resto a la parte religiosa.
La educación como todas las actividades humanas no se puede eludir el campo de la metafísica, que es el estudio de la realidad ultima, es fundamental para cualquier concepto de educación, porque es importante que el programa educacional de la escuela este basado en hechosreales y no en caprichos, ilusiones o la imaginaciones. Esta variación de las creencias metafísicas lleva a diferentes enfoques e incluso a sistemas de educación separados.
Los hombres están dispuestos a vivir y morir por sus convicciones y lo cual los lleva crear ambientes educativos en los cuales sus creencias básicas sean enseñadas a sus hijos. En ambientes se busca llenar las necesidadessociales y personales para ser un ser ideal, lo cual es el fin de la educción.
La epistemología es rama de la filosofía que estudia la naturaleza, las fuentes y la validez del conocimiento. Es tan nos plantea las siguientes preguntas: ¿Hay verdad relativa y absoluta? ¿Está la verdad sujeta al cambio?. La verdad que cambia es relativa, Hay una verdad que existe aun antes de que el ser humano laperciba y se llama conocimiento a priori y esta desde antes.
Desde el punto de vista filosófico las tenemos como fuentes del conocimiento: Los sentidos. La revelación, la autoridad, la razón, la lógica y la intuición.
Los sentidos: El empirismo afirma que el conocimiento se adquiere a través de los sentidos, que nos hacemos una imagen de lo que nos rodea atreves de ellos.
La revelación: Este tipo...