Filosofía y filosofar

Este texto puede darse como INTRODUCCION:

En los primeros años del siglo XXI la educación constituye, más que nunca, la respuesta necesaria a los numerosos retos políticos, económicos y culturales que ya estamos afrontando las sociedades occidentales. Atentas al papel de la educación en el nuevo orden mundial, las políticas educativas han diseñado paulatina pero inexorablemente reformas quehan acabado por dotar a la educación de una nueva configuración en sus dimensiones axiológicas, institucionales y de gestión. La reflexión sobre la educación por la que parece apostarse mayoritariamente en el mundo globalizado y el análisis y la interpretación del movimiento de reforma educativa en sus aspectos más cruciales constituyen tareas de primera necesidad para atisbar las soluciones de hoyy de mañana a desafíos. Para el pensador español Fernando Savater, la gran encrucijada de la educación actual es enfrentar la deshumanización de la sociedad. Hay que educar desde la humildad, para despertar la vocación de aprender, de ser un ciudadano del mundo y tener criterios.


EDUCACION EN EL SIGLO XXI

|LA TAREA DE EDUCAR EN TIEMPOS DE CRISIS|

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|Después del derrumbe de la dictadura de la última década del siglo pasado, que engañó al pueblo diciendo que en educación somos|
|los primeros en América Latina, cuando en verdad ocupábamos los últimos lugares, aún nose concreta un modelo educativo |
|peruano, que logre educación de calidad e impulse el desarrollo sostenible del país, a partir de las comunidades locales, |
|principalmente rurales, donde se constata niveles educativos mas bajos, que agrava la pobreza, sabiendo que sin educación de |
|calidad no hay desarrollo y sin desarrollo es imposible luchar contra la pobreza.|
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|Evaluaciones internacionales, como el informe global de competitividad del World Economic Form, Suiza 2007, sobre un ránking |
|entre 131 países del mundo, nuestra Educación Primaria ocupa el lugar 131 y en Matemática y CienciasNaturales el 130, |
|ubicación que ratifica que seguimos a la cola de América Latina y del mundo. |
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|Igualmente, el ránking del Programa de Naciones Unidas para el desarrollo, ubica al Perú, en el informe deDesarrollo Humano |
|2007- 2008, en el lugar 87 de un total de 177 países del mundo. El 2006 ocupábamos el lugar 82; es decir, hemos descendido 5 |
|puntos, que indica la pobreza y la extrema pobreza del pueblo peruano. |
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|Ante esta realidad, organismos internacionales como el Banco Mundial, al enfocar sus esfuerzos en la lucha contra la pobreza, |
|incide sobre lo fundamental que resulta la calidad educativa y la productividad de la agricultura. |
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|Con la misma óptica, La V Cumbre ALC-UE Perú 2008, acordó mejorar la calidad de la educación básica. |
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|Igualmente, en el Foro de Cooperación Económica Asia- Pacífico (APEC) 2008, los Ministros de Educación firmaron la Declaración |...