Final Did de la Matem tica

Didáctica De la Matemática
BORRADOR DE SECUENCIA DIDÁCTICA – Contenido: Escritura numérica.
Actividad 1.
Nombre de la actividad: Dibujando el 16.
Edad de los niños: 5 años.
Contenido Matemático: Usode la escritura numérica en diferentes contextos.
Propósito del Docente: Organizar la actividad a fin de proporcionar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instanciaspara que circule el conocimiento entre los niños.
Consigna: La consigna será escribir el número 16 de la manera convencional.
Desafío Matemático: Debe hacer correspondencia entre el nombre del número ysu escritura. Saber cuál es el dibujo que le corresponde al número 16 y tratar de dibujarlo lo más parecido posible.
Variable: A ese número 16 deberán sumarle 4 y escribir el resultado debajo del 16.Eso con la mitad del grupo. Luego con la otra deberán restarle 4 y escribir sobre el 16 el resultado obtenido.
Materiales: Aproximadamente para 25 niños. 25 hojas de papel y 25 lápices; lapiceras ofibras de colores (para escribir).
Gestión de la clase: Dicha actividad se llevaría a cabo en 1 clase. Si agregamos la variable indefectiblemente podríamos realizar la misma en 2 clases.
Inicio: Con labanda numérica previamente colocada en la sala con los números de 0 al 20, la docente comienza a explicar la actividad. Los niños podrían mirar hacia la dónde la docente (la misma se ubica a un lado dela banda). Ella comienza a preguntarles a los chicos si conocen como se llaman los números que allí se muestran.
(La intención de esta parte es que intenten escribir el número lo más parecido posiblea la manera convencional).
Desarrollo: Entonces la maestra les dicta en voz alta un número. Les pregunta si saben cómo se escribirá el 16. Deberán anotarlo en una hoja de papel como creen que seescribe para luego socializarlo en el grupo.
(En el desarrollo lo que la docente tendrá en cuenta es como se desenvuelven al escribir un número y si es que les cuesta poco de que manera lo resuelven y...