Secuencia Did Ctica De Matem Tica Conteo

Secuencia Didáctica de Matemática: “Juego de completar el tablero”
SECCIÓN: Segunda
DOCENTE: Scasso, Ana Belén
DURACIÓN: 2 semanas aprox.
FUNDAMENTACIÓN:
Para contar, el niño tiene que usar susconocimientos de la sucesión de números. Por tal motivo, comenzaré ofreciéndoles múltiples juegos y situaciones variadas, en las que los alumnos de sala Pinocho tengan la necesidad de contar una xcantidad de objetos.
PROPOSITO:
Favorecer la resolución de situaciones problemáticas a partir del conteo de cantidades.
Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, enriquecery ampliar conocimientos matemáticos a través de la resolución de problemas.
OBJETIVO: Que los niños logren:
*Determinar cantidades a partir del conteo.
CONTENIDOS:
SISTEMA DE NUMERACIÓN Y NÚMERO: Elnúmero en problemas que requieran:
El uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
Recordar cantidades: Inicio en el registro de cantidades a través de marcas.
ACTIVIDADES:
1.TABLERO INDIVIDUAL
Separados en mesas por subgrupos se le presentará a cada niño un tablero de una totalidad de 20 casilleros. Luego se les entregará un dado de constelaciones.
Explicación deljuego “a llenar el tablero”: arrojando el dado, el niño deberá contar o reconocer la cantidad de constelaciones para ubicarla eliminando casilleros de la cuadrícula. El juego finalizará con el niño quellenó la cuadrícula en menos tiempo.
El registro se realizará mediante el conteo de la cantidad de casilleros eliminados en el tablero.

2. TABLERO CON CANTIDADES JUSTAS:
Se procederá a realizar elmismo juego que el anteriormente descripto, con la variación de tener que sacar en la última tirada la cantidad justa en el dado de constelaciones para poder ganar la partida.
3. TABLERO COMPARTIDO
Se lepresentará a cada niño una cuadrícula, separados en parejas.
A cada pareja se les entregará 1 dado con constelaciones. Se les recordará las pautas de juego, por ejemplo: importancia del respeto por...