Final Etapas Del Desarrollo Del Niño Desde Su Nacimiento Hasta Los 6 Años.Doc

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO

NEONATOS- EDAD PREESCOLAR











REALIZADO POR:

ANA JULIETA ACEVEDO FERNANDEZ

DIANA CAROLINA MACIAS CETINA

MILDRED SANCHEZ MESA

NELCY DEL PILAR CELY REYES

RUBY CRISTINA FONSECA FONSECA







PROGRAMA:

TECNICO AUXILIAR EN PREESCOLAR





INSTITUTO IFESCOL

INSTITUTO DE FORMACION EMPRESARIAL COLOMBIA

SOGAMOSO2010



ETAPAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO

NEONATOS- EDAD PRESCOLAR







REALIZADO POR:

ANA JULIETA ACEVEDO FERNANDEZ

DIANA CAROLINA MACIAS CETINA

MILDRED SANCHEZ MESA

NELCY DEL PILAR CELY REYES

RUBY CRISTINA FONSECA FONSECA





PRESENTADO A:

DRA. LAURA NATHALIE DEL CASTILLO ARANGUREN



TECNICO AUXILIAR EN PREESCOLAR



MATERIA: PSICOLOGIA DELDESARROLLO





INSTITUTO IFESCOL

INSTITUTO DE FORMACION EMPRESARIAL COLOMBIA

SOGAMOSO

2010

INTRODUCCION



El niño o niña es un individuo de la sociedad que se encuentra en constante evolución, desde su nacimiento, por un contexto biológico afectivo, social, y lingüístico hasta el inicio de la edad escolar. Estos parámetros o requisitos marcan las pautas de desarrollo de losniños.

Durante la primera etapa de su vida tiene una gran necesidad por lo que hay que rodearle de un ambiente estable y afectivo donde pueda alcanzar el máximo de sus posibilidades, el crecimiento es un fenómeno continuo y cada fase prepara a la siguiente, por ello es muy importante actuar adecuadamente en cada momento, el desarrollo del niño constituye un proceso global, el niño crecefísicamente y al mismo tiempo se desarrolla intelectual, social y afectivamente.

Todos los cambios se producen interactivamente, es muy importante conseguir armonía entre ellos, ya que se encuentran en diferentes roles, los niños como seres integrales, son capaces de obtener grandes cosas, actos, costumbres, el cuidado de los niños con respecto a la vida en comunidad es afectada por los cambiosemocionales.

En vista de ello, se realiza este fotograma con el fin de mostrar, comprender y explicar las etapas del desarrollo del niño, teniendo en cuenta que nuestro parámetro de medida comienza en el periodo de gestación y termina a la edad de 6 años.

























OBJETIVOS



OBJETIVO GENERAL

• Reconocer las etapas del desarrollo del niño:Neonatos – Edad Preescolar.





OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Recolectar información específica en el ámbito biopsicosocial acerca del desarrollo del niño.



• Describir los cambios físicos, cognitivos, sociales y psicológicos del infante.



• Construir un material que ilustre al lector por medio de imágenes que sensibilicen la importancia de un acompañamiento focal en laevolución del niño.































JUSTIFICACION

con este proyecto buscamos aprender y comprender mas del tema, consultando y realizando un álbum fotográfico como un medio donde todos entendamos de manera mas fácil y comprensible para lograr nuestro objetivo, generando material como fotos imágenes incluyendo nuestra creatividad y nuestrosconocimientos.







































MARCO TEORICO




BIOGRAFÍA:


Jean Piaget nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel y murió el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra. Es el hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y de Rebecca Jackson.


Cuando egresa de la escuela secundaria se inscribe en la Facultad de Ciencias de laUniversidad de Neuchatel en donde obtiene un doctorado en Ciencias Naturales. Durante este período publica dos libros cuyo contenido es filosófico y que, aunque el autor los describirá más tarde como escritos de adolescencia, serán determinantes en la evolución de su pensamiento.


Después de haber pasado un semestre en Zurich, donde se inicia al psicoanálisis, va a trabajar durante un año...