Final Psico Gen

Unidad 1: La psicología genética y la epistemología constructivista

El concepto de desarrollo actual: cambios, creación de novedades psíquicas e irreversibilidad temporal.

Lenzi, Bonzi y Tau: el concepto de desarrollo en psicología: la evolución y la emergencia.

En el S XVII prevalecen ideas precientificas vinculadas con el preformismo biológico (se cree que el embrión humano contiene alhombre en miniatura, ya enteramente formado como será en su estado adulto).
Después de mediados del S. XIX impacta la teoría darwiniana en la concepción científica del desarrollo o evolución del niño (se entiende como una acumulación de cambios aislados, lentos, graduales y lineales).
La biología del S.XX sostiene que todo organismo vivo se desarrolla mediante un proceso de epigénesis (el organismoemerge progresivamente en la embriogénesis a partir de una célula inicial indiferenciada -cigoto-). Las condiciones genéticas configuran la estructura inicial del organismo, pero no determinan el curso posterior del desarrollo sino que este resulta de las complejas interacciones entre las disposiciones del organismo y los factores del medio ambiente.
Esta concepción epigenetica penetra en lapsicología científica del desarrollo, se descarta la idea de que el desarrollo sea una acumulación de cambios o que este preformado y se postula un proceso de diferenciación respecto de la aparición de nuevas estructuras, formas o funciones durante el desarrollo del individuo (ontogénesis). Además proponen que las interacciones entre las personas y el medio resultan centrales en el proceso en el cualel sujeto es activo, no reactivo; y reconocen algún tipo de condición heredada.

Principios generales del desarrollo
Hay algunas coincidencias a los que los psicólogos del desarrollo han arribado:
-Un primer acuerdo es que el estudio del desarrollo radica en el análisis de los cambios a través del tiempo. No se trata de cualquier cambio, sino del estudio de la emergencia de novedades en lasfunciones psíquicas o en los conocimientos de las personas, a partir de estructuras previas que no las contienen; lo cual implica dar cuenta de los procesos o mecanismos que explican el surgimiento de esos cambios.
-Otro rasgo de la psicología del desarrollo reside en que los cambios que estudia siempre suponen un proceso temporal, complejo y dinámico. (Irreversible: que no se puede volver a unestado o situación anterior)
En la ciencia del desarrollo, el estudio de cómo emerge la novedad psíquica en un tiempo irreversible implica centrarse en la transformación estructural de los sistemas psicológicos en el curso de la vida humana. Lo cual involucra una comparación entre lo nuevo que emerge y lo nuevo ya establecido. Por tanto, esa irreversibilidad temporal conduce a establecer los sucesivoscambios psíquicos que ocurren en el desarrollo.
El enfoque particular de la ciencia del desarrollo está en la contradictoria tensión entre dos procesos temporales simultáneos: la transformación o cambio de las estructuras o sistemas psíquicos y al mismo tiempo su estabilidad.
-otro principio general del desarrollo en q coinciden los psicólogos de esta área es el protagonismo de la persona durantelas interacciones con su entorno.
En síntesis, el renovado enfoque del estudio dinámico del desarrollo se interesa por la emergencia de las novedades psíquicas a raíz de las interacciones entre la persona y el entorno contextual, y en él resultan cruciales la cuestión temporal, las transformaciones psíquicas, los mecanismos que explican esos cambios.
Piaget sostiene que el desarrollo del niño esun proceso temporal por excelencia, de igual modo que cualquier desarrollo biológico y psicológico. También formula que el desarrollo cognitivo es una equilibración progresiva, un pasaje de un estado de menor equilibrio a un estado de equilibrio superior. Tal pasaje ocurre mediante la compensación de perturbaciones que conducen a una equilibracion mayorante, la que explica la emergencia de la...